最近，關于創(chuàng)意寒假作業(yè)的新聞不絕于耳。當寒假的余額不足，不少中小學生家庭都在挑燈夜戰(zhàn)——不是孩子一個人忙活，而是全家人一起“臨時抱佛腳”，只為完成那一份份“難啃”的創(chuàng)意寒假作業(yè)。比如，繪制一張家庭平面圖、制作一份春節(jié)小報、設計一項科技小發(fā)明等。不少學生家長紛紛吐槽：寒假作業(yè)本是為了鞏固課堂所學，提高學生綜合素質(zhì)，可如今卻時常超出孩子的能力范圍。這樣的作業(yè)意義何在？創(chuàng)意寒假作業(yè)的意義在哪里？為什么有那么多家長成了做寒假作業(yè)的主體？

《中國教師報》2019年02月27日第6版