本報訊（記者 李配亮）日前，云南省教育廳等五部門聯(lián)合印發(fā)《云南省教師教育振興行動計劃（2020—2022年）》，對近三年加強教師教育工作進(jìn)行安排部署。

《計劃》明確，引導(dǎo)鼓勵有關(guān)院校擴大教育碩士招生規(guī)模；在提高師范生生源質(zhì)量方面，重點完善省級師范生公費教育政策，完善分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作機制，確保公費師范畢業(yè)生就業(yè)有編有崗。在創(chuàng)新師范生培養(yǎng)模式方面，要求省內(nèi)師范院校聚焦師范生培養(yǎng)的主責(zé)主業(yè)，跟蹤基礎(chǔ)教育改革發(fā)展趨勢和重點工作，調(diào)整師范生培養(yǎng)的定位和方向。自2020年起，各師范院校應(yīng)當(dāng)選擇一至兩個專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)方案改革，報省教育廳備案并實施。

在提升教師教育保障水平方面，從2020年起，推動高水平大學(xué)參與教師教育，建設(shè)一批教師教育基地。建立地方政府、高等學(xué)校、中小學(xué)“三位一體”協(xié)同育人機制。要求培養(yǎng)院校重心下移，按照教育部門要求，定點聯(lián)系若干所薄弱學(xué)?；蜻x派優(yōu)秀師范生到中小學(xué)幼兒園開展實習(xí)支教，幫助薄弱學(xué)校提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。幫扶工作實施情況將作為評價培養(yǎng)院校辦學(xué)思想、辦學(xué)水平和辦學(xué)成效的重要指標(biāo)。

《中國教育報》2020年04月23日第1版