本報(bào)訊（特約通訊員 劉銀燕）土豆餅、山藥豆沙糕、貓耳朵、雞蛋饃餅，安徽省阜陽(yáng)市文峰小學(xué)梁小朵同學(xué)在這個(gè)春天成了家里的主廚，鼓樓中心校的方子軒同學(xué)包攬了家里的洗碗工作，戲稱(chēng)自己就是一臺(tái)“無(wú)情的洗碗機(jī)器”，袁集鎮(zhèn)中心校的農(nóng)村學(xué)生們下地干起了農(nóng)活，有模有樣……爸爸媽媽們紛紛感慨，加長(zhǎng)版的假期讓他們看到了更懂事的孩子。

如何賦予勞動(dòng)更系統(tǒng)更科學(xué)的教育功能？多年來(lái)，安徽省阜陽(yáng)市潁州區(qū)各中小學(xué)校一直在努力探索如何科學(xué)教學(xué)，把勞動(dòng)教育融入文化環(huán)境建設(shè)、融入主題教育活動(dòng)、融入家庭教育中去，使勞動(dòng)教育能夠人人、時(shí)時(shí)、處處開(kāi)展。

在全國(guó)抗疫的非常時(shí)期，潁州區(qū)教育系統(tǒng)以“停課不停學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”等方式回應(yīng)“戰(zhàn)‘疫’大考”，在注重學(xué)科知識(shí)、體育鍛煉、防疫教育的同時(shí)，要求學(xué)生在這個(gè)假期中必須幫助家長(zhǎng)完成一定量家務(wù)、廚房、自理等勞動(dòng)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行勞逸結(jié)合的居家勞動(dòng)實(shí)踐，形成與戰(zhàn)“疫”狀態(tài)相融合的生活與學(xué)習(xí)方式的“居家成長(zhǎng)”。

蓮池小學(xué)設(shè)計(jì)了“家政小能手任務(wù)清單”，鼓勵(lì)孩子們從學(xué)習(xí)家政入手，在學(xué)習(xí)之余全面參與家務(wù)勞動(dòng)，從疊衣服到打掃房間，從擇菜到學(xué)習(xí)做飯，從擦桌子到幫助家人洗衣服，從家庭消毒到家庭垃圾分類(lèi)，讓孩子們以勞修德、以勞益智、以勞健體、以勞育美，全面發(fā)展。在老師的鼓勵(lì)下，阜紡小學(xué)的孩子們組成一個(gè)個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，每天在家校群里“打卡”上傳各種參與勞動(dòng)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的視頻與圖片，老師們及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)：“宅”家跳繩小能手、“宅”家做飯小能手、“宅”家收納小能手、“宅”家消毒小能手……在老師的表?yè)P(yáng)聲和同學(xué)們的鼓勵(lì)中，孩子們感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)與成就感，成功地將承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為“深度的、真實(shí)的自主學(xué)習(xí)”。

“勞動(dòng)教育是一種最好的生活教育?！睗}州區(qū)教育局局長(zhǎng)白莽介紹說(shuō)，潁州區(qū)各學(xué)校豐富、有趣的勞動(dòng)課程、活動(dòng)設(shè)計(jì)，成為了學(xué)校的辦學(xué)特色和寶貴的教育資源，學(xué)生在勞動(dòng)中獲得了生活的體驗(yàn)和樂(lè)趣，也掌握了未來(lái)生存的必需技能。

最近一段時(shí)間，“今天你下田了嗎？”成為阜陽(yáng)市袁集中心校學(xué)生們的“打卡”話題，戰(zhàn)“疫”不誤農(nóng)時(shí)，學(xué)生們深入到田間地頭勞動(dòng)，揮舞鋤頭、栽培幼苗、學(xué)習(xí)農(nóng)作物栽培知識(shí)，參與到家庭的農(nóng)業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)耕工作中去。用最真實(shí)、最有意義的行動(dòng)，補(bǔ)齊勞動(dòng)教育的短板，以實(shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代青年學(xué)生的使命。

阜陽(yáng)市第十五中學(xué)讓教育回歸到實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐，要求學(xué)生在假期里熟練掌握日常生活中的基本常識(shí)與生存技能，換燈泡、換保險(xiǎn)絲、修漏水的水龍頭、學(xué)習(xí)使用家庭滅火器、遇到突發(fā)狀況如何順利逃生等與實(shí)際生活密切相關(guān)而又力所能及的實(shí)際操作，將學(xué)生的生長(zhǎng)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。阜陽(yáng)市文峰中心校老師們定期帶學(xué)生走出教室，參與社會(huì)活動(dòng)，參與交通路口執(zhí)勤，幫助環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行垃圾分類(lèi)，到兒童福利院、老人院義務(wù)勞動(dòng)……

根據(jù)多年來(lái)的勞動(dòng)教育探索經(jīng)驗(yàn)，潁州區(qū)學(xué)校均認(rèn)識(shí)到：勞動(dòng)教育并不簡(jiǎn)單是一個(gè)“勞動(dòng)”課的問(wèn)題，更是一項(xiàng)重構(gòu)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要工作。為此，潁州區(qū)教育局推行勞動(dòng)教育不僅要致力于觀念培育，而且重在教學(xué)生如何從勞動(dòng)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，培育一種現(xiàn)代“新生活”方式，從勞動(dòng)與生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)三個(gè)維度去打造出一套有明確育人目標(biāo)的優(yōu)化課程體系。

阜陽(yáng)市匯鑫小學(xué)的勞動(dòng)教育課采取項(xiàng)目式學(xué)評(píng)形式，以“職業(yè)體驗(yàn)”的形式開(kāi)展，要求學(xué)生跟隨父母或者長(zhǎng)輩親戚朋友去其工作單位參觀學(xué)習(xí)。阜陽(yáng)市六里小學(xué)的語(yǔ)文、美術(shù)教研組整合教學(xué)資源，因材施教，在“話題式學(xué)習(xí)”的指引下，將藝術(shù)與生活相結(jié)合，設(shè)計(jì)實(shí)施了以“發(fā)現(xiàn)·廚房中的美”為主題的系列課程，黃瓜變身?xiàng)盍?、胡蘿卜化身烈日、洋蔥綻放成荷花……

“從‘勞育’走向‘五育融合’，從‘活動(dòng)’走向‘勞動(dòng)課程’，從‘單一’走向‘綜合育人’，不僅豐富了學(xué)校的辦學(xué)思想，更為孩子們打開(kāi)了一個(gè)認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)?！卑酌дf(shuō)，目前潁州各學(xué)校的勞動(dòng)教育已經(jīng)突破了課堂邊界，讓學(xué)生走出教室，投身社會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)，給學(xué)生發(fā)展提供成長(zhǎng)的肥沃土地。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年04月21日第7版