青年要將個(gè)人之小我融入國(guó)家之大我，在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗光彩

　　人工智能大模型你追我趕，芯片自主研發(fā)有了新突破，天問二號(hào)開啟“追星”之旅，雅下水電工程開工建設(shè)，首艘電磁彈射型航母正式入列，人形機(jī)器人亮出“功夫模式”，無(wú)人機(jī)演繹絢麗“煙花”……習(xí)近平主席二〇二六年新年賀詞提及的創(chuàng)新成果中，總躍動(dòng)著青春身影。青年是推動(dòng)社會(huì)事業(yè)前進(jìn)發(fā)展的重要力量，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的征程上，要將個(gè)人之小我融入國(guó)家之大我，在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗光彩。

　　在強(qiáng)化思想引領(lǐng)中筑牢信仰之基

　　青春如何不負(fù)？應(yīng)以信仰為魂，照亮青春航程。2025年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，在那段艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，無(wú)數(shù)先烈以生命譜寫壯麗的英雄贊歌。“抗敵最早、堅(jiān)持最久、條件最惡劣”，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍，14年孤懸敵后、慷慨赴死，為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。高校要教育引導(dǎo)青年學(xué)生將國(guó)家和時(shí)代的前行腳步與個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展相連通，成長(zhǎng)為愛國(guó)報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)的棟梁之材。

　　用理想信念教育鑄魂育人。理想信念教育是培養(yǎng)時(shí)代新人的核心命題，是青年工作的關(guān)鍵。要講清楚、講透徹、講深刻馬克思主義、黨的歷史、黨的創(chuàng)新理論。充分發(fā)揮思政課的主渠道、主陣地作用，持續(xù)拓展“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課的廣度深度，推進(jìn)思政課程與課程思政有機(jī)結(jié)合，注重貼近青年學(xué)生認(rèn)知特征和接受習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人。針對(duì)青年學(xué)生易受多元價(jià)值觀沖擊的特點(diǎn)，主動(dòng)瞄準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)空間，拓展實(shí)踐育人陣地，持續(xù)壯大主流價(jià)值、主流輿論、主流文化，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。

　　用傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)道德品行。蘊(yùn)含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的教育資源，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要支撐。要善于從中華民族五千多年的文明沃土中汲取精神滋養(yǎng)，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)青年世界觀、人生觀、價(jià)值觀，大力挖掘以校訓(xùn)、校徽和校歌等為標(biāo)志的特色鮮明的校園文化，利用校史資料和學(xué)校博物館等，集中展現(xiàn)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相契合的辦學(xué)理念、悠久傳統(tǒng)和名師風(fēng)范，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入青年成長(zhǎng)全過程，打造非遺進(jìn)校園、經(jīng)典研讀等品牌活動(dòng)，通過文化的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，引導(dǎo)青年學(xué)生在歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照中堅(jiān)定文化自信。

　　用典型引領(lǐng)強(qiáng)化價(jià)值感召。青年學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，更加需要榜樣引領(lǐng)。要通過“選樹一批、宣傳一批、學(xué)習(xí)一批”的方式，用身邊人、身邊事感染青年。深耕歷史資源，開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育，挖掘利用革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化中的育人資源，持續(xù)弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系。梳理歷史中的紅色基因、家國(guó)印記，將靜態(tài)的歷史人物轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的精神符號(hào)。強(qiáng)化朋輩引領(lǐng)，在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)鮮活典型，如潛心學(xué)術(shù)、攻克“卡脖子”技術(shù)的青年拔尖人才，扎根基層、服務(wù)群眾的優(yōu)秀畢業(yè)生，在志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)造中表現(xiàn)突出的學(xué)生骨干，等等，增強(qiáng)典型事跡的感染力。

　　在把準(zhǔn)時(shí)代脈搏中校準(zhǔn)人生坐標(biāo)

　　青春在哪里發(fā)力？應(yīng)以擔(dān)當(dāng)為骨，勇?lián)鷷r(shí)代重任。新中國(guó)成立初期，黨中央決定自主研發(fā)“兩彈一星”。面對(duì)外國(guó)專家“中國(guó)20年也搞不出原子彈”的斷言，新中國(guó)科技元?jiǎng)讉冸[姓埋名、嘔心瀝血，于1964年爆炸成功第一顆原子彈，于1967年爆炸成功第一顆氫彈，于1970年發(fā)射成功第一顆人造地球衛(wèi)星，極大增強(qiáng)了中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。高校要教育引導(dǎo)青年學(xué)生主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求，錨定“國(guó)之大者”，在服務(wù)大局中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　確保黨的部署在青年群體中落地生根。為此，在做好青年工作時(shí)，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要定期研究青年學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、成長(zhǎng)需求和發(fā)展瓶頸；強(qiáng)化團(tuán)組織橋梁紐帶作用，推動(dòng)黨建帶團(tuán)建制度化常態(tài)化，確保黨的決策部署在青年群體中落地生根。要強(qiáng)化系統(tǒng)思維，打破“條塊分割”的工作壁壘，構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門協(xié)同配合、師生全員參與”的育人機(jī)制，共畫青年學(xué)生成長(zhǎng)“同心圓”。

　　解決急難愁盼以激勵(lì)青年勇敢追夢(mèng)。要緊密對(duì)接政府資源、鏈接企業(yè)資源、聯(lián)動(dòng)社會(huì)資源，建立“青年需求—服務(wù)供給”動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，精準(zhǔn)回應(yīng)青年學(xué)生急難愁盼問題。積極構(gòu)建家校社協(xié)同育人體系，暢通學(xué)校與家庭的溝通機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化育人平臺(tái)載體功能，探索成立家校社協(xié)同育人工作機(jī)構(gòu)，建立全員參與、部門負(fù)責(zé)、一體化運(yùn)作、專業(yè)化發(fā)展的工作格局，為青年提供無(wú)微不至的呵護(hù)，解決他們的后顧之憂，讓他們心無(wú)旁騖，勇敢追夢(mèng)。

　　精準(zhǔn)分析青年需求與時(shí)代需要的適配度。借助人工智能技術(shù)賦能構(gòu)建協(xié)同發(fā)展新模式，探索數(shù)智時(shí)代“機(jī)制—體系—場(chǎng)域—交流—倫理”協(xié)同新路徑。要探索搭建智慧青年工作平臺(tái)，繪制青年學(xué)生成長(zhǎng)“數(shù)字畫像”，涵蓋他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)業(yè)進(jìn)展和實(shí)踐經(jīng)歷等維度，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)青年需求變化，通過算法分析青年需求與黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略需要之間的適配度，利用大數(shù)據(jù)分析協(xié)同育人成效，提升服務(wù)青年的精準(zhǔn)度和時(shí)效性。

　　在勇于拼搏奮斗中練就過硬本領(lǐng)

　　青春怎樣出彩？應(yīng)以?shī)^斗為翼，淬煉青春鋒芒。習(xí)近平總書記指出，“廣大青年一定要矢志艱苦奮斗”，“我們的國(guó)家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強(qiáng)拼搏，靠的就是中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神”。高校要積極搭建多元實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)青年學(xué)生在拼搏奮斗中成就精彩人生，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　上好知行合一“必修課”。習(xí)近平總書記指出：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！币膭?lì)青年學(xué)生走出“象牙塔”，積極投身中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)，如面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，等等，把自己的人生追求同國(guó)家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來，到祖國(guó)最需要的地方去，到基層一線去壯筋骨、長(zhǎng)才干。拓展實(shí)踐育人空間和陣地，通過社會(huì)實(shí)踐、訪企拓崗，特別是建立多層次的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，引導(dǎo)青年學(xué)生在“自找苦吃”中錘煉本領(lǐng)、在“一線淬火”中厚植家國(guó)情懷。

　　激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造“報(bào)國(guó)志”。習(xí)近平總書記指出：“青年人朝氣蓬勃，是全社會(huì)最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體?！币晟浦С智嗄陮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的激勵(lì)機(jī)制，通過“揭榜掛帥”、“賽馬機(jī)制”和“以賽代訓(xùn)”等方式，讓青年學(xué)生直接參與課題研究、社會(huì)調(diào)查等，在解決實(shí)際問題中體會(huì)“創(chuàng)新即報(bào)國(guó)”的價(jià)值。深挖青年科技報(bào)國(guó)典型，探索設(shè)立青年科技專項(xiàng)基金，讓青年學(xué)生學(xué)有所獲、心有所得。同時(shí)，要營(yíng)造“尊重創(chuàng)新、包容失敗”的文化環(huán)境，讓青年學(xué)生找準(zhǔn)正確坐標(biāo)，為堅(jiān)守初心使命砥礪奮斗，真正將個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)造熱情融入強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。

　　磨煉耐住寂寞“真本色”。在“快節(jié)奏”的時(shí)代，耐住寂寞看似不合時(shí)宜，實(shí)則是成就事業(yè)的必經(jīng)之路。要引導(dǎo)青年學(xué)生結(jié)合國(guó)家需要與個(gè)人興趣，錨定需要長(zhǎng)期投入但意義深遠(yuǎn)的領(lǐng)域，避免被“短平快”的熱門賽道裹挾。要教育青年學(xué)生沉心深耕，在選定領(lǐng)域制定“五年規(guī)劃”、“十年目標(biāo)”，以日拱一卒的韌勁積累經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)“賺快錢”、“博眼球”等浮躁風(fēng)氣，守住專注事業(yè)的初心，在無(wú)人問津時(shí)打磨技藝、在無(wú)人關(guān)注時(shí)積累沉淀，最終讓“耐得住”成為青春最厚重的底色。

　　習(xí)近平總書記指出：“過去、現(xiàn)在、將來青年工作都是黨的工作中一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作?！笔聦?shí)證明，黨和人民事業(yè)發(fā)展離不開一代又一代有志青年的拼搏奉獻(xiàn)，高校要全面貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于青年工作的決策部署，認(rèn)識(shí)把握新時(shí)代青年成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)，以扎實(shí)的青年工作推動(dòng)青年學(xué)生成才立業(yè)。

　?。ㄗ髡呦谍R齊哈爾大學(xué)校長(zhǎng)。本文系全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”人才項(xiàng)目“高校思想政治教育前沿問題”成果）

《中國(guó)教育報(bào)》2026年01月08日 第06版