3月23日，獎(jiǎng)金高達(dá)100萬(wàn)美元的“全球教師獎(jiǎng)”揭曉。來(lái)自東非國(guó)家肯尼亞西部偏遠(yuǎn)村落的一名中學(xué)教師彼得·塔比齊，從全球179個(gè)國(guó)家的1萬(wàn)名候選教師中脫穎而出，獲得這一被譽(yù)為“教育中的諾貝爾獎(jiǎng)”的全球殊榮。

主辦該獎(jiǎng)的阿聯(lián)酋瓦爾基基金會(huì)說(shuō)，塔比齊“對(duì)學(xué)生無(wú)私貢獻(xiàn)、努力并真摯相信他們的天賦”值得嘉許。他將80%的月薪捐給任教學(xué)校的貧窮家庭，讓他們的孩子能繼續(xù)求學(xué)?！八栽S多方式改變了學(xué)生的生活和人生?！币虼?，基金會(huì)決定授予他2019年“全球教師獎(jiǎng)”。著名好萊塢男明星休·杰克曼主持了頒獎(jiǎng)典禮，塔比齊從他的手中接過(guò)獎(jiǎng)杯。迪拜王儲(chǔ)哈姆丹·本·穆罕默德·本·拉希德·阿勒馬克圖姆王子上臺(tái)祝賀塔比齊獲獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)典禮上，肯尼亞總統(tǒng)烏胡魯·肯雅塔通過(guò)視頻祝賀塔比齊獲獎(jiǎng)，并稱贊道：“你是人類精神能實(shí)現(xiàn)的閃耀范例，不只是對(duì)肯尼亞，也不只是對(duì)非洲，而是對(duì)全世界?！彼叨荣澰S塔比齊獻(xiàn)身偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校，并在糟糕的條件下大大改變了學(xué)生，以及他們的家庭和社區(qū)面貌。肯雅塔指出：“你的故事就是非洲的故事，你的學(xué)生展示出他們能與全世界科學(xué)、技術(shù)和人類探索的所有領(lǐng)域中的佼佼者競(jìng)賽，你的故事將點(diǎn)亮未來(lái)世代的路。”

塔比齊在典禮結(jié)束后接受美聯(lián)社采訪時(shí)說(shuō)：“我感覺棒極了，不敢相信自己獲了獎(jiǎng)。當(dāng)然，成為世界上最好的教師我很高興?！彼三R說(shuō)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不是表彰他一個(gè)人。他把自己能獲獎(jiǎng)歸功于學(xué)生所達(dá)成的成就。他說(shuō)，我因?qū)W生的成就而站在這里。這個(gè)獎(jiǎng)給了他們一個(gè)機(jī)會(huì)告訴世界，他們什么都做得到。同時(shí)，這個(gè)獎(jiǎng)表明“教師很重要”“教學(xué)是一個(gè)尊貴的職業(yè)”。塔比齊認(rèn)為，“教師的價(jià)值不能用每月的工資衡量”，教師對(duì)社會(huì)和國(guó)家是無(wú)價(jià)的。

正視現(xiàn)實(shí)，想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī)

塔比齊在位于肯尼亞西部尼安薩省納庫(kù)魯縣普瓦尼村克利寇男女混合高中工作，執(zhí)教數(shù)學(xué)和物理。學(xué)生由來(lái)自7個(gè)不同部落的學(xué)生組成，約95%的學(xué)生來(lái)自貧窮家庭，近1/3的學(xué)生是孤兒或來(lái)自單親家庭，許多學(xué)生家里沒有食物。濫用毒品、未成年少女懷孕、輟學(xué)、早婚和自殺等時(shí)有發(fā)生。

2016年，塔比齊來(lái)到這所學(xué)校后經(jīng)常和4位同事一起去家訪，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)塔比齊和同事們的努力，學(xué)校的學(xué)生在短短3年中翻了一番，達(dá)到400多名，其中增加最顯著的是女生，而且女生的整體表現(xiàn)優(yōu)于男生。

自從塔比齊來(lái)到學(xué)校后，不守紀(jì)律的學(xué)生總數(shù)從30人降低到3人。而且許多學(xué)生考上了大學(xué)。2017年全校59名高三學(xué)生中只有16名考上了大學(xué)，2018年時(shí)則達(dá)到了26名。

為了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，塔比齊“將信息通信技術(shù)（ICT）融入教學(xué)，而且這類課的占比達(dá)80%”。在教學(xué)設(shè)備短缺的農(nóng)村學(xué)校，塔比齊先到離學(xué)校很遠(yuǎn)的網(wǎng)吧下載在線科學(xué)教學(xué)內(nèi)容，再到科學(xué)課上給學(xué)生展示。他表示：“在資源受限的學(xué)校環(huán)境中，教師的創(chuàng)造性顯得非常重要。”

成立各種俱樂部，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的才能

在幫助學(xué)生提高成績(jī)的同時(shí)，塔比齊還積極發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?！巴ㄟ^(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)俱樂部，他們變得非常有創(chuàng)造力?！彼f(shuō)，“要成為一名優(yōu)秀教師，你必須創(chuàng)造性地使用技術(shù)，采用現(xiàn)代的教學(xué)方法。你必須多做實(shí)事?！?/P>

基于這樣的設(shè)想，塔比齊在學(xué)校創(chuàng)辦了“科學(xué)俱樂部”，幫助學(xué)生嘗試發(fā)明創(chuàng)造。學(xué)校沒有足夠的教師，沒有圖書館，也沒有實(shí)驗(yàn)室和必需的教育教學(xué)設(shè)施，整個(gè)學(xué)校只有一臺(tái)臺(tái)式電腦可使用。盡管教學(xué)條件如此糟糕，但這些都沒有讓塔比齊沮喪。他說(shuō)條件限制不是教學(xué)創(chuàng)新的障礙。

2017年，學(xué)校參加了國(guó)家科技工程重大活動(dòng)，其中利用當(dāng)?shù)刂参锇l(fā)電（綠色可再生電）的項(xiàng)目獲得了英國(guó)皇家化學(xué)獎(jiǎng)。2018年，學(xué)生發(fā)明的適合盲人和聾人使用的測(cè)量工具在肯尼亞科學(xué)與工程博覽會(huì)的發(fā)明競(jìng)賽中擊敗頂尖學(xué)校的對(duì)手，拿到公立學(xué)校類冠軍。更厲害的是，塔比齊帶領(lǐng)這個(gè)資源貧乏學(xué)校的學(xué)生參加國(guó)際科學(xué)競(jìng)賽，至今超過(guò)60%的學(xué)生項(xiàng)目有資格參加肯尼亞全國(guó)科學(xué)與工程博覽會(huì)。比如，他的數(shù)學(xué)科學(xué)團(tuán)隊(duì)有資格參加今年5月在美國(guó)亞利桑那州舉行的“英特爾國(guó)際科學(xué)與工程學(xué)展覽會(huì)”。

此外，塔比齊建立了“和平俱樂部”，讓涉及暴力沖突的不同部落的雙方或各方學(xué)生聚在一起認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)等暴力沖突的危害，團(tuán)結(jié)學(xué)生，達(dá)成對(duì)和平的認(rèn)同，和平相處。

塔比齊給學(xué)生很高期望，他說(shuō)：“低成就者往往是低自信者。因此，教師要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的才能。于是，我啟動(dòng)了一個(gè)俱樂部，讓他們發(fā)現(xiàn)自己在繪畫和唱歌方面的才智?！?/P>

積極扶貧，改變家長(zhǎng)傳統(tǒng)觀念

在教學(xué)之余，塔比齊積極扶貧，同時(shí)說(shuō)服家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)觀念，讓女孩子免于早婚和輟學(xué)，堅(jiān)持到學(xué)校上學(xué)。他在當(dāng)?shù)亻_發(fā)了一個(gè)耐寒的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，幫助學(xué)生和他們的家長(zhǎng)種植便宜且抗旱性高的作物。塔比齊認(rèn)為，他的教學(xué)之所以能取得成功，很大程度是因?yàn)橛幸蝗翰豢伤甲h的學(xué)生與他一起合作。他認(rèn)為，非洲孩子不應(yīng)該被低期望?！胺侵迣⒂锌茖W(xué)家、工程師、企業(yè)家，他們的名字有一天將傳遍全世界每一個(gè)地方。而且，其中將有一部分是女性——她們是現(xiàn)在的女童?！?nbsp;塔比齊相信科學(xué)與技術(shù)能在釋放非洲潛力上發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

在知悉塔比齊獲得2019年“全球教師獎(jiǎng)”后，學(xué)生和家長(zhǎng)都很興奮。接受采訪的學(xué)生家長(zhǎng)和村民說(shuō)，塔比齊老師沒有辜負(fù)學(xué)校的校訓(xùn)——“通過(guò)教育改變生活”。

塔比齊的教育故事鼓勵(lì)更多人從教

3月29日，肯雅塔總統(tǒng)在首都內(nèi)羅畢官邸國(guó)家宮接見了塔比齊和他的家人，高度稱贊他為國(guó)家教育作出的貢獻(xiàn)：“你給肯尼亞人民帶來(lái)了榮譽(yù)與驕傲。你的獲獎(jiǎng)將提高教學(xué)專業(yè)的地位。你已經(jīng)成為你同事的榜樣和導(dǎo)師，期待他們也能像你一樣取得卓越成就。”

塔比齊計(jì)劃用自己的這筆巨額獎(jiǎng)金建設(shè)學(xué)校和資助貧困學(xué)生，包括修建現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室?？涎潘偨y(tǒng)承諾給塔比齊的學(xué)校2000萬(wàn)先令進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施擴(kuò)建，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)課程與項(xiàng)目。

在獲獎(jiǎng)感言中，塔比齊稱父親為他樹立了教師榜樣。11歲那年他母親去世，此后任小學(xué)教師的父親一邊教書，一邊撫養(yǎng)塔比齊和兄弟姐妹長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，塔比齊認(rèn)識(shí)到教師對(duì)社會(huì)的偉大作用，立志長(zhǎng)大后也當(dāng)一名教師。

瓦爾基基金會(huì)的創(chuàng)建者桑尼·瓦爾基說(shuō)，塔比齊的日常教學(xué)故事是在教學(xué)條件十分有限的情況下發(fā)生的，平凡的他創(chuàng)造了不平凡的教學(xué)故事。希望塔比齊的故事能夠鼓勵(lì)更多人從教，給那些亟需學(xué)校教育的孩子灑下陽(yáng)光，讓明天比今天更美好。

阿聯(lián)酋副總統(tǒng)兼總理、迪拜酋長(zhǎng)穆罕默德·本·拉希德·阿勒馬克圖姆在當(dāng)天推特上發(fā)文祝賀塔比齊獲獎(jiǎng)。他寫道：“教師是發(fā)展的先驅(qū)，是真正的變革創(chuàng)造者。”

（作者單位系中國(guó)海洋大學(xué)）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年04月10日第3版