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一所中學(xué)的“石文化”之旅

發(fā)布時(shí)間:2019-03-19 作者:溫永南 來(lái)源:中國(guó)教師報(bào)

江西省石城縣地處贛江源頭,因“環(huán)山多石,聳峙如城”而得名,獨(dú)特的地形地貌孕育了這座千年客家古城燦爛的石城文化。

石城二中帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息的石文化課程,就是依托當(dāng)?shù)靥赜械淖匀缓蜌v史文化資源發(fā)掘的,旨在讓學(xué)生了解石文化,以石載道,賞石修德。

把石頭變成作品

學(xué)生每天上學(xué),沿琴江而行,抬頭看到的是山,走過(guò)的是石砌小道,各種多姿多彩的石頭早已累積在心頭。于是,他們?cè)诮處熁蚣议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下,跑下河灘,走進(jìn)山野,撿起心中的寶貝,書(shū)包里、桌子上總有幾顆圓滑晶瑩的小石頭。在學(xué)生心中,一顆顆小石頭就是一個(gè)個(gè)大千世界,他們從中探究大自然的神奇,發(fā)現(xiàn)大自然的美麗。

每到寒暑假,學(xué)校都會(huì)開(kāi)展畫(huà)石賞石活動(dòng)。學(xué)生撿來(lái)一顆顆小石頭,根據(jù)石頭的形狀、顏色、質(zhì)地,大膽勾勒,小心點(diǎn)染,一幅幅作品就這樣妙手天成。還沒(méi)開(kāi)學(xué),學(xué)生就迫不及待把自己的作品“曬”到家長(zhǎng)微信群。開(kāi)學(xué)時(shí),學(xué)生爭(zhēng)先恐后展示自己的作品,經(jīng)過(guò)評(píng)比,選出優(yōu)秀的作品集中展覽。無(wú)論是否獲獎(jiǎng),他們心里都很高興,因?yàn)橛懈冻?、有?chuàng)新,成功與快樂(lè)早已在心中開(kāi)花結(jié)果。

石以載道

撿石、畫(huà)石活動(dòng)僅僅是讓學(xué)生對(duì)石頭有感性的認(rèn)識(shí)。為使學(xué)生對(duì)石文化有更深層次的認(rèn)知,學(xué)校組織教師編寫(xiě)《石文化讀本》《小石頭的故事》《石子游戲》等系列讀本,開(kāi)設(shè)石文化課程,舉行“金石杯”讀書(shū)征文大賽、講石頭故事比賽等活動(dòng),讓學(xué)生理解領(lǐng)悟中國(guó)古代石文化的精神內(nèi)核。

在石城二中校園,隨處可見(jiàn)融入石文化精髓的景觀石?!皩W(xué)在石城”的品牌石,表達(dá)的是學(xué)校人辦人民滿(mǎn)意教育的信心和決心;“點(diǎn)石成金”的點(diǎn)金石,突出了廣大師生育才成才、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神;桂花園里的桂冠石,展現(xiàn)的是學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰的雄心壯志;矗立操場(chǎng)一側(cè)的感恩石,書(shū)寫(xiě)的是知恩圖報(bào)、懂得感恩的真情。此外還有孔子石像、相馬石、樓名石、銘文石、石文化墻等,都融入了豐富的文化內(nèi)涵。這些會(huì)“說(shuō)話”的石頭與校舍相依,與綠樹(shù)相襯,與師生相伴,形成了獨(dú)特的風(fēng)景。

從文化到行動(dòng)

校園南側(cè)的樹(shù)林,有一個(gè)古石器展覽園,擺放的是校友、家長(zhǎng)、社會(huì)賢達(dá)捐贈(zèng)的各種石器,有鐫刻考取科舉的功名石,有記載皇恩浩蕩的圣旨碑,有彰顯家族榮耀的門(mén)當(dāng)石,有勞動(dòng)生產(chǎn)生活所用的石磨、石臼,一件件客家先民慣用的石器,讓學(xué)生讀懂了“人猿相揖別,只幾個(gè)石頭磨過(guò),小兒時(shí)節(jié)”的詩(shī)句,感受到農(nóng)耕時(shí)代的文明,進(jìn)而更好理解和傳承石城人耕讀傳家、勤勞樸實(shí)的客家精神。

石城是紅軍長(zhǎng)征重要出發(fā)地。紅石光艷千秋,英魂山河永存,石城革命烈士紀(jì)念館就建在李獵石。建在李獵石下的石城二中,把石文化與紅色文化結(jié)合起來(lái),在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)生清明祭奠先烈,課余維護(hù)陵園,課堂誦讀《紅色家書(shū)》。學(xué)生把理想信念烙印在心中,傳承革命先輩的精神,做有理想信念的中國(guó)人。

學(xué)校還把石文化與學(xué)科文化有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中把握其精神內(nèi)涵。辦好校報(bào)《七彩石》,舉行賞石讀書(shū)征文比賽,學(xué)生以石啟智,以石修德;物理、化學(xué)課堂以石為例,探究自然物體變化成因,學(xué)生更容易掌握物質(zhì)變化、能量轉(zhuǎn)化等科學(xué)知識(shí);歷史課堂以石頭實(shí)用文化引證人類(lèi)歷史發(fā)展與變遷,學(xué)生更有具體真實(shí)的感受。學(xué)校通過(guò)彩石社團(tuán)開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐、體育運(yùn)動(dòng)、志愿者活動(dòng),讓學(xué)生體悟石文化,將石頭“堅(jiān)毅、質(zhì)樸、沉穩(wěn)、謙遜”的品質(zhì)內(nèi)化于心、外化于行,做到知行合一。

(作者系江西省石城二中校長(zhǎng))

《中國(guó)教師報(bào)》2019年03月20日第7版 

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