一直以自己是一名教師而備感榮幸，因為與孩子在一起的單純與快樂，更因為這10多年來與書籍和學(xué)習為伴，能深刻感悟生活中的酸甜苦辣。

工作之初，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有智能手機，沒有林林總總的生活瑣事，每天沉浸在喜愛的文學(xué)作品中，輕捻柔軟的紙張，嗅著淡淡的書香，在美麗的文字里尋找心靈的依托。后來，帶著學(xué)生徜徉書海，分享美文、寫讀后感、開讀書會、舉行誦讀比賽，學(xué)生讀書的熱情如波浪般不可抵擋。

有書相伴的日子，臉上洋溢的是燦爛微笑，隨口誦出的是經(jīng)典詩句，學(xué)生之間談的則是讀書感悟。

說不清楚從什么時候開始，伸手可及的地方竟然沒了書的影子，取而代之的是手機、平板。每天回到家，斜靠在沙發(fā)上，拿著手機玩游戲、看視頻，沉迷其中不愿自拔。又過了一段時間，我竟感覺曾經(jīng)鮮活的課堂沒有了往日的色彩，想寫點文字卻經(jīng)常因為詞窮而擱淺。

家中的沉默、工作的無趣，讓我百感交集。那段時間，表面的輕松換來的是生活、工作的黯然失色，甚至是苦惱與煩悶。

人這一生，總該為自己的錯誤埋單，也該為自己的成長和進步拼盡全力。我思忖著尋找一個機會，給自己做一個大“手術(shù)”，強迫自己改變。

再次踏上閱讀寫作之路，我才深刻領(lǐng)悟到：放棄學(xué)習只需要一秒鐘時間；而重新拾起卻需要莫大的勇氣和毅力。我時刻提醒自己，切斷一切可能出現(xiàn)的退路，堅持下來。幾個月的時間里，我加入“敘事者”團隊，深度閱讀了多本書籍，寫下近3萬字的教育敘事。

隨之而來的，是生活狀態(tài)的悄然改變。

一天，我正埋頭寫文章，女兒來到身邊，伏在我的耳邊輕輕地說：“媽媽，你真幸福！”我轉(zhuǎn)過臉，看著她閃亮的眼睛。她繼續(xù)說：“你的臉上閃著光呢，我也想?yún)⒓幽銈兊膱F隊，每天都寫文章?！痹瓉碓谂畠貉壑?，愛讀書的媽媽自帶光芒。

其實，女兒是個標準的小書迷，天文地理文學(xué)名著都是她的摯友。她最喜歡研究“三國”和“紅樓”，寫下了多篇讀后感和小文章；她還喜歡讀詩詞寫詩詞，是親朋好友眼中的小才女。先生原本不愛讀書，在女兒的影響下也放下手機、電腦開始閱讀。

現(xiàn)在，每晚的7點至9點是我們的“共讀時刻”，放空自己，遠離一切干擾，把思想全部交給書籍。為了把書讀得更好，我們一家三口每人都有一個隨讀筆記本。先生說讀書可以讓他心靜，取名為“靜心集”；女兒說寫完作業(yè)后才能讀書，所以叫“偶癡集”；而我，或許是因為捧著手機的那段日子不那么美麗，被女兒戲謔為“吃藕集”。另外，背誦賞析一首小詩也是我們每晚不可或缺的活動。到了周末，一家人圍在一起交流讀書心得，興起時還會表演書中的精彩片段……

一程風雨，幾個知己。我慶幸自己是一名教師，始終站在學(xué)習的最前沿；我慶幸與“敘事者”的遇見，如冬日里拂過的一縷暖風，讓我的世界春暖花開；我慶幸與讀書寫作的重逢，開啟了一段幸福旅程。

（作者單位系山東省臨沂市第十二中學(xué)）

《中國教師報》2019年03月20日第9版