◎人物小傳

李貴安：教授，博士，陜西師范大學(xué)教務(wù)處處長，2018年高等教育國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者。

◎年度風(fēng)采

作為師范院校課改較早的推動(dòng)者，他主張打破“滿堂灌”，構(gòu)建全新的自主、合作、探究式大學(xué)課堂模式。2018年，他策劃舉辦了陜西師范大學(xué)“第二屆課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽”，承辦了“陜西省首屆高校課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽”，有力地推動(dòng)了陜西的大學(xué)課改。

2018年，對于李貴安和他的課改團(tuán)隊(duì)而言，是一個(gè)收獲的年份。9月27日，教育部公示了高等教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)擬授獎(jiǎng)成果。由李貴安、衣新發(fā)、宋永成等人申報(bào)的《探索理論，更新理念，厘革路徑，貫穿PACE要素的三元課堂模式創(chuàng)新與實(shí)踐》出現(xiàn)在一等獎(jiǎng)名單里，一舉實(shí)現(xiàn)了陜西師范大學(xué)建校70多年來高等教育國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)零的突破。

十年磨一劍。從2007年美國訪學(xué)歸來，李貴安就一直思考如何在借鑒國際一流大學(xué)課堂模式的基礎(chǔ)上，改革傳統(tǒng)的大學(xué)課堂。這時(shí)，中國基礎(chǔ)教育改革如火如荼，并對高等教育形成倒逼態(tài)勢。李貴安敏銳地預(yù)感到，作為培養(yǎng)未來教師的師范院校，大學(xué)課堂教學(xué)改革勢在必行。

心動(dòng)不如行動(dòng)。李貴安帶領(lǐng)陜西師范大學(xué)一批有創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)意識的教師開始在自己的課堂上大膽探索。他們通過創(chuàng)建公益性課改組織——西北課改名校共同體，舉辦西北地區(qū)首屆中小學(xué)“中國好課堂”大賽、“西北地區(qū)首屆中小學(xué)課堂博覽會(huì)”等各種活動(dòng)，力圖從創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高度改革課堂，從示范引領(lǐng)的高度推動(dòng)區(qū)域課改發(fā)展。經(jīng)過多年探索，2016年，李貴安率先提出大學(xué)、中小學(xué)、政府、媒體“四位一體”以及小學(xué)、初中、高中、大學(xué)“四位一體”協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)與深化課改新機(jī)制，形成了陜西師范大學(xué)獨(dú)具特色的教師教育新模式，搭建了一個(gè)各方參與、共同推進(jìn)課改的新平臺。

為了推動(dòng)課改，李貴安組建了由100多名教師參加的“陜西師大課改團(tuán)”，帶領(lǐng)陜西師范大學(xué)卓越教師班學(xué)生、免費(fèi)師范生和教育碩士走南闖北，深入基礎(chǔ)教育一線特別是到課改名校觀摩學(xué)習(xí)。

在李貴安的帶領(lǐng)下，陜西師范大學(xué)以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，借鑒MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，把自主、合作、探究式學(xué)習(xí)引入大學(xué)課堂。擔(dān)任教務(wù)處長后，李貴安提出了“多賽融合、以賽促教、師生互動(dòng)、共同發(fā)展”的課堂創(chuàng)新思路，師大課改蔚然成風(fēng)。

2017年，陜西省教育廳在陜西師大舉辦了“課堂教學(xué)觀摩周”活動(dòng)，有1000多名高校教學(xué)管理人員和教師代表前來觀課和研討，陜西師范大學(xué)的課改終于觸動(dòng)了全省大學(xué)課改的神經(jīng)。近日，由中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳主辦的“陜西省首屆高校課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽”決賽活動(dòng)在陜西師范大學(xué)舉行。陜西師范大學(xué)斬獲7個(gè)一等獎(jiǎng)，并且榮獲大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

“課堂革命，陜西行動(dòng)”的口號已經(jīng)響徹全省54所普通本科高校，對推動(dòng)陜西高校課堂教學(xué)質(zhì)量提升和課堂教學(xué)方法創(chuàng)新具有重要的示范推動(dòng)作用。李貴安身處其中，發(fā)揮了重要作用。

《中國教師報(bào)》2019年01月02日第9版