“知識改變命運(yùn)”，從1978年恢復(fù)高考，到20世紀(jì)90年代活躍在各大中城市的自修考試大軍，再到21世紀(jì)大學(xué)擴(kuò)招政策，一代代青年已經(jīng)在“尊重知識，尊重人才”的潮流共識中，將“知識”與“命運(yùn)”建立起自然鏈接，驕傲自信地在改革洪流中成為弄潮兒，成為祖國建設(shè)各條戰(zhàn)線上的優(yōu)秀人才。

“教育成就未來”，作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我切身感受到教育實(shí)現(xiàn)了從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的跨越，實(shí)現(xiàn)了從“普及九年義務(wù)教育”到“區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)高位均衡”的跨越，實(shí)現(xiàn)了從“一支粉筆一本書、一塊黑板一張嘴”到“城鄉(xiāng)教育一體化、城鄉(xiāng)教育現(xiàn)代化”的跨越。

教育決定國家和民族的未來，是我們實(shí)現(xiàn)中國夢的基礎(chǔ)性工程。隨著改革的不斷深入，隨著新時期課程改革的不斷深入，我們深信中國教育的明天會更好。

（作者單位系湖北省襄陽市前進(jìn)路小學(xué)）

《中國教師報》2018年12月26日第16版