中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)北京10月31日訊（見習(xí)記者 梁丹 記者 董魯皖龍）因為交通、時間等各種原因，無法方便地完成現(xiàn)場實習(xí)怎么辦？近日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范普通本科高校實習(xí)管理工作的意見》（以下簡稱《意見》），圍繞破解實習(xí)難題，提出了支持虛擬仿真項目建設(shè)代替現(xiàn)場實習(xí)等改革舉措，并對進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范普通本科高校實習(xí)管理工作做出了具體規(guī)定。

隨著產(chǎn)學(xué)研融合不斷深入，大學(xué)生實習(xí)工作穩(wěn)定開展、質(zhì)量穩(wěn)步提高，但同時，有些高校對實習(xí)不夠重視、實習(xí)經(jīng)費投入不足、實習(xí)扎堆、實習(xí)教學(xué)需求與實習(xí)單位需求脫鉤等現(xiàn)象及問題仍然存在。

圍繞破解實習(xí)難題，《意見》提出了具有針對性的建議舉措。比如，面對長期以來，高校扎堆實習(xí)導(dǎo)致實習(xí)單位接收能力不足的突出問題，《意見》提出，高校要結(jié)合實習(xí)單位實際，靈活安排實習(xí)時間，實現(xiàn)錯峰實習(xí)；為實現(xiàn)校企雙方的實習(xí)需求信息對接，《意見》提出要加強(qiáng)信息化建設(shè)，支持有條件的地方和高校建立實習(xí)信息化管理平臺；為探索解決實習(xí)教學(xué)需求與實習(xí)單位需求相互脫節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求脫節(jié)的矛盾，《意見》鼓勵開展研究性實習(xí)，推動多專業(yè)知識能力交叉融合……

《意見》共4部分、16條，從充分認(rèn)識實習(xí)的意義和要求、規(guī)范實習(xí)教學(xué)安排、加強(qiáng)實習(xí)組織管理、強(qiáng)化實習(xí)組織保障等4個方面，對當(dāng)前大學(xué)生實習(xí)工作中存在的主要問題進(jìn)行了呼應(yīng)，并提出了具體的工作舉措。