中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦以璇）“人才計(jì)劃的實(shí)施，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展吸引、培養(yǎng)了各個(gè)領(lǐng)域的大批人才，但在實(shí)施過程中存在著一些需要改進(jìn)的地方?！比珖f(xié)委員、西北師范大學(xué)校長劉仲奎呼吁到。

劉仲奎表示，目前人才計(jì)劃主管部門各異，評選層級不同，種類繁多、涉及面廣，因而評選范圍存在交叉重疊，不利于青年人才的成長和學(xué)術(shù)科研生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化。隨著“帽子”的越來越多，一些科研人員對各類頭銜看得越來越重，部分學(xué)者只注重功利而忽視了對學(xué)術(shù)本身的追求。

劉仲奎建議，由組織部門統(tǒng)籌各類人才計(jì)劃的實(shí)施。各類人才計(jì)劃的設(shè)立應(yīng)統(tǒng)一實(shí)行歸口管理，分類評定，避免政出多門和重復(fù)支持，也不得以入選其他人才計(jì)劃作為前置條件。建議建立人才計(jì)劃管理信息系統(tǒng)，建立全國統(tǒng)一的人才計(jì)劃申報(bào)平臺?；貧w人才計(jì)劃的學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性，避免將人才計(jì)劃的入選數(shù)量作為項(xiàng)目評審、人才評價(jià)、機(jī)構(gòu)評估的考核指標(biāo)。