從莊重的升國(guó)旗儀式到自習(xí)室的挑燈夜讀，從賽場(chǎng)拼搏的汗水到實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)的專(zhuān)注，內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院以立德樹(shù)人為根本，以全面服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，以“多維賦能、分期實(shí)施、閉環(huán)落實(shí)”為核心，構(gòu)建學(xué)生養(yǎng)成教育工作模式，從“品德修養(yǎng)養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康養(yǎng)成、美育素養(yǎng)養(yǎng)成、勞動(dòng)品格養(yǎng)成”5個(gè)維度落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育，將養(yǎng)成教育融入學(xué)生日常，構(gòu)建起全員、全程、全方位育人格局，為學(xué)生成長(zhǎng)成才注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

　　學(xué)院養(yǎng)成教育工作的核心是將德智體美勞“五育”融入學(xué)生成長(zhǎng)周期，通過(guò)每日、每周、每月、每學(xué)期、每年的“三徑”實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教育場(chǎng)景化、浸潤(rùn)化。

　　儀式鑄魂，行動(dòng)育德。每周一清晨，學(xué)院廣場(chǎng)上國(guó)旗升起，千名學(xué)生肅立行禮，愛(ài)國(guó)主義精神在國(guó)歌聲中入腦入心。一名2025級(jí)學(xué)生在日記中寫(xiě)道：“注視國(guó)旗的那一刻，我真正理解了‘國(guó)家’二字的分量。”此外，學(xué)院每學(xué)期組織志愿服務(wù)活動(dòng)，環(huán)保公益、助老扶幼、“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐成為學(xué)生的“必修課”。在今年下半年學(xué)生養(yǎng)成教育月中，近3000名學(xué)生參與校園定向越野賽，通過(guò)跳繩、打沙包等趣味項(xiàng)目，在協(xié)作中感悟責(zé)任與奉獻(xiàn)。

　　以賽促學(xué)，以證強(qiáng)技。各系每周召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，糾正學(xué)習(xí)陋習(xí)，提升課堂效率。車(chē)輛工程系通過(guò)舉辦職業(yè)技能競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生深耕專(zhuān)業(yè)，在今年的競(jìng)賽表彰會(huì)上，系主任吳政勉勵(lì)全體學(xué)生“將賽場(chǎng)拼搏精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，成為自治區(qū)汽車(chē)工業(yè)的高技能人才”，一名獲獎(jiǎng)學(xué)生手持證書(shū)激動(dòng)地說(shuō)：“比賽讓我明白，技能報(bào)國(guó)不是口號(hào)，而是每一天的鉆研與堅(jiān)持?！贝送?，學(xué)院要求學(xué)生在校期間至少考取一本專(zhuān)業(yè)相關(guān)證書(shū)，92%的2025屆畢業(yè)生持證上崗，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)。

　　強(qiáng)身健體，護(hù)心成長(zhǎng)。每天清晨的早操鍛煉成為校園風(fēng)景線，學(xué)生們感慨“跑完操后，一整天都精力充沛”。學(xué)院每學(xué)年開(kāi)展心理健康普查，建立“一生一策”檔案；輔導(dǎo)員每月與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，形成家校共育合力。

　　品讀經(jīng)典，實(shí)踐增識(shí)。學(xué)院推薦經(jīng)典書(shū)目，要求學(xué)生每日閱讀并撰寫(xiě)心得。每月的文化展覽參觀活動(dòng)拓寬了學(xué)生視野。在今年的學(xué)院宿舍文化節(jié)中，非遺文化體驗(yàn)、書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生近距離感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

　　勞動(dòng)淬志，實(shí)踐鑄魂。每周四下午的校園衛(wèi)生大清掃成為“勞動(dòng)必修課”，學(xué)生們分工協(xié)作，校園環(huán)境煥然一新；宿舍安全衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)則激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感；每學(xué)期的勞動(dòng)教育月通過(guò)“2+1”模式（2項(xiàng)實(shí)踐+1次總結(jié)），培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣。

　　為了確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效，學(xué)院構(gòu)建了組織、制度、評(píng)價(jià)、經(jīng)費(fèi)“四位一體”保障體系，通過(guò)成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將養(yǎng)成教育納入“三全育人”體系，確保教育目標(biāo)層層傳導(dǎo)、責(zé)任到人；制定“學(xué)生養(yǎng)成教育工程實(shí)施方案”，明確部門(mén)分工與實(shí)施細(xì)則，從制度層面護(hù)航養(yǎng)成教育落實(shí)落地；創(chuàng)新建立“過(guò)程性+發(fā)展性”考核機(jī)制，將學(xué)生參與情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定，在第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，學(xué)院3項(xiàng)作品榮獲主體賽三等獎(jiǎng)，參賽學(xué)生因在科技創(chuàng)新中的突出表現(xiàn)，在綜合測(cè)評(píng)中獲得加分激勵(lì)。此外，學(xué)院通過(guò)系列品牌活動(dòng)推動(dòng)養(yǎng)成教育落地。今年11月，在學(xué)院第二十二屆宿舍文化節(jié)暨養(yǎng)成教育月啟動(dòng)儀式上，學(xué)生代表發(fā)出倡議“用心‘宿’造美好，用愛(ài)共‘寓’機(jī)電”。

　　學(xué)生養(yǎng)成教育工作模式實(shí)施以來(lái)，學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升。近3年，學(xué)生獲省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)156項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，用人單位滿意度達(dá)98%。學(xué)院黨委書(shū)記王俊威表示：“我們將持續(xù)深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作，讓養(yǎng)成教育成為學(xué)生終身受益的財(cái)富。”

　?。ㄗ髡邌挝唬簝?nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年12月30日 第06版