山東大學(xué)始終堅(jiān)持把法治宣傳教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手，不斷開(kāi)創(chuàng)法治宣傳教育新局面。

　　一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)推進(jìn)法治宣傳教育。學(xué)校成立由黨委書記、校長(zhǎng)擔(dān)任“雙組長(zhǎng)”的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)家普法規(guī)劃和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃貫徹落實(shí)，建設(shè)特色校園法治文化。各二級(jí)單位均設(shè)法治工作分管負(fù)責(zé)人及聯(lián)絡(luò)員，形成法治宣傳教育“一盤棋”組織體系。學(xué)校出臺(tái)關(guān)于全面推進(jìn)依法治校的實(shí)施意見(jiàn)和普法行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步明確法治宣傳教育的目標(biāo)、任務(wù)與具體措施，完善工作機(jī)制與責(zé)任體系，確保法治宣傳教育工作扎實(shí)推進(jìn)。

　　二是創(chuàng)新課程教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐育人成效。學(xué)校將法治教育納入通識(shí)教育體系，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)“法律與教育”通識(shí)選修課程。課程堅(jiān)持按需定制原則，依托日常法律咨詢及問(wèn)卷調(diào)查，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生在學(xué)業(yè)、兼職、就業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的實(shí)際法律需求，提升教學(xué)針對(duì)性和實(shí)用性。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，將日常的典型案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生從身邊事中學(xué)法用法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“法律進(jìn)社區(qū)”等法治實(shí)踐活動(dòng)，拓展法治實(shí)踐路徑。

　　三是豐富教育形式，營(yíng)造濃厚法治氛圍。采取“專題報(bào)告+主題學(xué)習(xí)+主題活動(dòng)+主題宣傳”形式，積極組織學(xué)生參與全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)，開(kāi)展“憲法宣傳周”系列活動(dòng)，廣泛開(kāi)展《憲法伴我們成長(zhǎng)》歌曲傳唱活動(dòng)。開(kāi)展法治教育主題黨日活動(dòng)、普法游園會(huì)、法治素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽、老年大學(xué)普法課堂等多種形式的活動(dòng)，法治宣傳教育覆蓋面擴(kuò)展至“老中青少幼”各群體，切實(shí)增強(qiáng)了法治宣傳教育的吸引力和實(shí)效性。

　　四是融入管理全程，提升依法治校水平。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹(shù)立依法辦學(xué)、依據(jù)章程自主管理、尊重師生員工合法權(quán)益的理念。在新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)及干部教育培訓(xùn)計(jì)劃中專門設(shè)置法治教育與章程學(xué)習(xí)模塊，提高教職工依法實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的能力，編制《教職醫(yī)務(wù)員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)通用法律法規(guī)知識(shí)和重點(diǎn)條款解讀》等材料，形成理論研究服務(wù)依法治校實(shí)踐的有效機(jī)制。學(xué)校及時(shí)總結(jié)法治宣傳教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的多發(fā)法律問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為專題普法內(nèi)容與法律風(fēng)險(xiǎn)提示，系統(tǒng)梳理師生提出的管理建議，形成了“以實(shí)踐促普法、以參與促治理”的高校法治宣傳教育新模式。

　?。ㄗ髡邌挝唬荷綎|大學(xué)法治工作辦公室）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年12月03日 第04版