本報北京8月28日訊（記者 梁丹）近日，教育部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合發(fā)布《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設指南（試行）》，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，面向行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校，建設若干高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。

深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)適應和引領現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質應用型、復合型、創(chuàng)新型人才，是高等教育支撐經(jīng)濟高質量發(fā)展的必然要求，是推動高校分類發(fā)展、特色發(fā)展的重要舉措。

“為扎實推進新工科建設再深化、再拓展、再突破、再出發(fā)，推動高校主動對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，我們與工業(yè)和信息化部人事教育司共同研制了《建設指南》?！苯逃扛叩冉逃矩撠熑私榻B，《建設指南》擬在特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系的高校建設若干高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，造就大批產(chǎn)業(yè)需要的高素質應用型、復合型、創(chuàng)新型人才，為提高產(chǎn)業(yè)競爭力和匯聚發(fā)展新動能提供人才支持和智力支撐。

現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院堅持育人為本、產(chǎn)業(yè)為要、產(chǎn)教融合和創(chuàng)新發(fā)展的重要建設原則，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升專業(yè)建設質量、開發(fā)校企合作課程、打造實習實訓基地、建設高水平教師隊伍、搭建產(chǎn)學研服務平臺、完善管理體制機制等七大建設任務。引導高校瞄準與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的結合點，突破傳統(tǒng)路徑依賴，探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接機制，建立新型信息、人才、技術與物質資源共享機制，完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制，創(chuàng)新企業(yè)兼職教師評聘機制，構建高等教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展機制，打造一批集人才培養(yǎng)、科學研究、技術創(chuàng)新、企業(yè)服務、學生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實體，為應用型高校建設提供可復制、可推廣的新模式。

該負責人表示，建設現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院應已具備或近期可以達到一定基礎條件，如人才培養(yǎng)主要專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度契合，相關專業(yè)已經(jīng)列入“國家級一流專業(yè)”建設范圍、相關產(chǎn)業(yè)列入?yún)^(qū)域發(fā)展整體規(guī)劃等。在立項程序上，教育部、工業(yè)和信息化部將根據(jù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，加強頂層設計和統(tǒng)籌協(xié)調，規(guī)劃現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設布局，按照“分區(qū)論證、試點先行、分批啟動”的原則進行培育建設，并將根據(jù)建設成效進行動態(tài)調整。

各高校可根據(jù)《建設指南》中現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設條件要求，明確學院總體定位、建設思路，按流程向教育部高等教育司提出申請，同時按規(guī)定向工業(yè)和信息化部人事教育司報備。教育部、工業(yè)和信息化部組織專家進行論證，重點考察人才培養(yǎng)模式、建設基礎、政策支持和保障條件等。對于論證通過的學院，教育部、工業(yè)和信息化部將統(tǒng)籌各類資源予以政策支持和資源傾斜，加大對畢業(yè)生的就業(yè)指導和服務力度，推動學院穩(wěn)定發(fā)展。

《中國教育報》2020年08月29日第1版