2019年11月25日中午，新西蘭教育推廣局（Education New Zealand）總部會(huì)客室里其樂(lè)融融。10位女士和先生彈起吉他唱起歌，歡迎中國(guó)教育報(bào)刊社采訪調(diào)研團(tuán)一行。

新西蘭是一個(gè)留學(xué)移民國(guó)家，有大量留學(xué)生，國(guó)際教育比較興旺?！皬?010年開(kāi)始，新西蘭各國(guó)際交流部門(mén)合作建立了教育推廣局，向世界推廣新西蘭教育，吸引全世界各地學(xué)生來(lái)新西蘭留學(xué)。”新西蘭教育推廣局首席執(zhí)行官格蘭特·麥克弗森（Grant Mcpherson）說(shuō)。

新西蘭教育推廣局也幫助和鼓勵(lì)新西蘭當(dāng)?shù)貙W(xué)生去世界各地學(xué)習(xí)，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)、大學(xué)與世界各地的架構(gòu)形成合作交流的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，也會(huì)發(fā)起一些合作項(xiàng)目，進(jìn)行合作研究，幫助當(dāng)?shù)爻霭?、教育行業(yè)向外推廣，給當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)提供國(guó)際留學(xué)信息，等等。

新西蘭教育系統(tǒng)在全球的評(píng)價(jià)較高，關(guān)注學(xué)生能夠獲得在未來(lái)需要的技能，比如解決具體問(wèn)題的能力、與人溝通合作的能力，還有換位思考的雙邊思維等。在教育風(fēng)格方面，新西蘭教育尤其關(guān)注學(xué)生和老師之間有很好的溝通。在格蘭特·麥克弗森看來(lái)，這些是新西蘭教育的顯著優(yōu)勢(shì)。

新西蘭教育推廣局共有94人，另有21位職員分散在世界各地，在中國(guó)的北京、上海、廣州設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。

“我們是政府機(jī)構(gòu)的一部分，也會(huì)作為政府的代表與其他國(guó)家政府機(jī)構(gòu)合作?！备裉m特·麥克弗森特別強(qiáng)調(diào)。

據(jù)國(guó)際事務(wù)總監(jiān)麗莎·福茨切克（Lisa Futschek）介紹，新西蘭教育推廣局主要選擇了15個(gè)國(guó)家和地區(qū)作為優(yōu)先區(qū)，制定了比較周全、詳細(xì)的合作計(jì)劃。還在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)方面進(jìn)行探索，嘗試數(shù)據(jù)化教育市場(chǎng)的發(fā)展。

“我們和中國(guó)的合作關(guān)系一直很強(qiáng)?！备裉m特·麥克弗森說(shuō)。在與中國(guó)開(kāi)展的教育合作中，格蘭特·麥克弗森特別提到了“三兄弟”計(jì)劃：一所新西蘭大學(xué)、一所中國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)重點(diǎn)大學(xué)和一所中國(guó)西部地區(qū)大學(xué)進(jìn)行高端人才交流和科研合作。

新西蘭也關(guān)注中小學(xué)生的國(guó)際交流，中國(guó)和新西蘭有很多姐妹城市，這些城市的中小學(xué)之間會(huì)開(kāi)展一些交流活動(dòng)。新西蘭教育推廣局會(huì)與學(xué)校老師、教育機(jī)構(gòu)溝通，讓他們更好地了解讓學(xué)生出去交流的藝術(shù)?！拔覀兿Ｍ?，教育不僅僅是在學(xué)術(shù)方面結(jié)出成果，也要促進(jìn)人的比較全面的發(fā)展，特別是對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)。”格蘭特·麥克弗森說(shuō)。

很多來(lái)新西蘭中小學(xué)進(jìn)行短期交流、學(xué)習(xí)的中國(guó)中小學(xué)生，會(huì)選擇寄宿家庭住宿?！凹乃奚罱o學(xué)生提供了更全面的生活環(huán)境，相比住酒店或宿舍，就像融入了一個(gè)家庭，能更全面了解新西蘭各個(gè)方面?！备裉m特·麥克弗森說(shuō)。

格蘭特·麥克弗森和麗莎·福茨切克的家庭都做過(guò)寄宿家庭。寄宿家庭會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查，并由警方進(jìn)行相關(guān)安全檢查。學(xué)校也會(huì)到寄宿家庭檢查房屋狀況，確保學(xué)生的居住環(huán)境是適宜的。

格蘭特·麥克弗森的兩個(gè)兒子快要畢業(yè)了，他們想畢業(yè)后去看看當(dāng)年在他家的寄宿生過(guò)的中國(guó)學(xué)生。而麗莎·福茨切克近期剛接到當(dāng)年一位寄宿學(xué)生的婚禮邀請(qǐng)。

“我們非常鼓勵(lì)寄宿學(xué)生融入當(dāng)?shù)厣?，在這里交到朋友，全方位體驗(yàn)這里的生活和文化?！备裉m特·麥克弗森說(shuō)，“最成功的學(xué)生往往是自己非常愿意加入學(xué)生團(tuán)體，去參加一些像潛水、曲棍球等的體育運(yùn)動(dòng)，這樣能更好、更快地融入這里的生活。”

“孩子們放學(xué)回來(lái)之后的活動(dòng)，是非常重要的一件事。別人把自己的孩子交給你，你要讓他們放心?！备裉m特·麥克弗森說(shuō)，“我們是帶著這樣一種使命感去照顧這些孩子的?！?/P>

新西蘭是世界上第一個(gè)對(duì)學(xué)生的福祉有具體行為準(zhǔn)則的國(guó)家，專門(mén)出臺(tái)了文件《國(guó)際學(xué)生指導(dǎo)與照顧的行業(yè)規(guī)則》，涵蓋學(xué)習(xí)、生活、福利等各個(gè)方面,確定相關(guān)行為準(zhǔn)則來(lái)維護(hù)學(xué)生各方面的權(quán)益。新西蘭教育推廣局也在借助社交媒體，把不同的學(xué)生群體聚集起來(lái)。這些措施的總體目的是，希望國(guó)際學(xué)生能夠體驗(yàn)高品質(zhì)的留學(xué)環(huán)境。

“這些準(zhǔn)則里面的一個(gè)核心價(jià)值體現(xiàn)在，我們希望對(duì)方能夠照顧好我們的孩子，新西蘭教育體系通過(guò)高質(zhì)量的教育，確保別人的孩子能夠受到很好的教育?！备裉m特·麥克弗森說(shuō)，“新西蘭教育系統(tǒng)的核心價(jià)值是，讓新西蘭人和外國(guó)人有很好的溝通和聯(lián)系，讓全球連接得更緊密?！?/P>

《中國(guó)教育報(bào)》2020年04月24日第5版