■學校思想政治理論課教師座談會一周年特別報道·經(jīng)驗

“宅家一動不動，就是我們的實際行動?！苯?，山東特殊教育職業(yè)學院聽障學生覃琴，上完該校思政課教師張睿在職教云課堂直播的“同舟共濟戰(zhàn)疫必勝”思政課后，在網(wǎng)絡(luò)平臺上提交的作業(yè)中寫下了這句略顯俏皮的話。

“給聽障學生上思政直播課，并非一件輕松的事情。”張睿及其特教思政課團隊的教師們做了精心準備，用同一時間、不同授課方式，為該校聽障、視障、肢體障礙和健全學生上戰(zhàn)疫直播思政課。

    分類教學，探尋適合各類特殊學生的思政課堂

“面對不同類別的殘障學生和健全學生，如何將社會主義核心價值觀落地生根，探索適合不同殘類學生的思政課，讓特教思政課堂更‘接地氣’，是亟待解決的問題，也是學校思政工作的重要課題。”山東特殊教育職業(yè)學院黨委書記管洪鋒說。

以張睿為主要負責人的山東特殊教育職業(yè)學院思政課教師團隊，是一支非常年輕的隊伍，平均年齡只有35歲，思想活躍，充滿朝氣和活力。打造一支團結(jié)、進取、和諧、互助的思政教師團隊，形成團隊的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，成了其勝任特教思政課的重要“法寶”。

如何根據(jù)不同殘障類型的學生，開展分類教學，進行思政課教學改革呢？“我們在團隊共同研究的基礎(chǔ)上，再根據(jù)每名教師的特點特長，進行分頭研究攻關(guān)，每個人為主負責一類課程的實踐研發(fā)，大家再協(xié)同提升，逐步推出了聽障學生的‘多彩課堂’、視障學生的‘聆語課堂’、肢障學生的‘心扉課堂’，為分類教學的特色思政課奠定了良好基礎(chǔ)?！鄙綎|特殊教育職業(yè)學院院長李心沁說。

    行走的思政，帶領(lǐng)特殊學生走出校門邁進社會

為了補齊課堂教學短板，落實全方位育人理念，立足聽障、視障、肢體障礙學生因生理缺陷而認知不足的特征，該校思政課教師團隊克服重重困難，開啟了實踐育人“行走的課堂”。

然而，因為殘障學生在生活中有諸多不便，要走出去可不是容易的事情。對思政課教師團隊來說，更是一個挑戰(zhàn)。

“我們主要面對兩大難題：一是如何備課、現(xiàn)場講解，保證現(xiàn)場教學質(zhì)量的問題；二是如何安全、高效地組織各類殘疾學生參與‘行走’的問題?！睆堫Ｕf，“比如，聽障學生過馬路怎么保證安全？視障學生去室外怎么引領(lǐng)？肢體殘障學生輪椅不夠怎么辦？等等?！?/P>

經(jīng)過多次“行走的課堂”教學實踐，思政課教學團隊總結(jié)出一套現(xiàn)場教學的小竅門：第一，先行勘察打前站，提前勘察場址，確定適合現(xiàn)場教學的場地、內(nèi)容等。第二，落實分組是關(guān)鍵。“特教學生五人組”分工合作，每組兩名健全生、一名聽障生、一名視障生、一名肢體障礙生。聽障生和視障生牽手互助參加活動，一名健全生輔助肢殘生，一名健全生靈活機動負總責。第三，應(yīng)急預案防意外。考慮到學生的各種特殊因素，還要制定應(yīng)急預案，防止出現(xiàn)意外。

正是這樣，“行走的課堂”既關(guān)注實踐潤化作用，又通過課堂辯論、現(xiàn)場教學、紅色游學、“五四”青年節(jié)小劇場等，不斷創(chuàng)新思政課教學形式，有效引領(lǐng)特殊學生的意識形態(tài)，落實立德樹人根本任務(wù)。

    搖曳多姿的生活，溫暖快樂的思政課團隊

該校思政課教師團隊的付出，不僅取得了良好的教育教學效果，也得到更多的認同。2018年，鄭欣怡、楊海寧參加第三屆山東高校思想政治理論課教學比賽，分別獲得概論組一等獎、基礎(chǔ)組二等獎；2019年，張睿帶領(lǐng)楊海寧、李曉鳳、鄭欣怡參加職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽，分別獲得全國二等獎、山東省一等獎。今年2月，張睿被確定為山東省思政課教學名師工作室培養(yǎng)建設(shè)項目負責人。

“我們的團隊，貌似從事的思政教學是一個理論性很強、相對比較枯燥的工作，但是我們這些老師，努力讓它變得豐富多彩?！痹趶堫Ｐ哪恐校@群思政課女教師，既有女子的小情、小調(diào)、小雅、小鬧，也有思政人的大情、大愛、大是、大非，“我們力求把生活過得搖曳多姿，也力求把思政課上得溫暖快樂”。

對團隊中每名教師的個性特長，張睿如數(shù)家珍：性格豁達的鄭欣怡，生活上好像大大咧咧，工作起來卻非常仔細認真，團隊出差都會讓她做“管賬”的，而她在家里卻是一個連自己的財務(wù)都嫌麻煩交給老公管的人；楊海寧喜歡傳統(tǒng)文化、喜歡茶藝，給學生開設(shè)“中國傳統(tǒng)文化”選修課，指導的聽障學生參加茶藝比賽獲得了全國一等獎；周琴特別敬業(yè)，善于歸納工作方法，是一名善于變通、做事有條理的老師；李曉鳳是整個團隊的小“理論女”，有理想、敢拼搏；王明芳和宋雯兩人不僅工作上認真踏實，還非常熱愛生活，她們還是團隊的發(fā)型師和化妝師；張玉明很內(nèi)秀，但做事很干練，有大局意識，能吃苦耐勞……

就是這樣一群熱愛生活而又團結(jié)進取的教師，讓思政課充滿了溫暖和快樂。

《中國教育報》2020年04月14日第3版