“她是我們的‘超級巨星’！”“她在做非常有意義的事?！?/P>

在江蘇大學留學生中，來自科特迪瓦的博士留學生尹英擁有眾多粉絲。作為學校國際學生農(nóng)業(yè)機械化協(xié)會主席，尹英參與撰寫了“一帶一路”農(nóng)業(yè)機械化現(xiàn)狀調(diào)查報告，多次參與舉辦“一帶一路”農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化產(chǎn)學合作研討會、“走出去”企業(yè)招聘會。“中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展速度令人震撼，我在中國農(nóng)業(yè)裝備最好的大學學習，就是希望把學到的新技術、新知識帶回祖國，帶給更多需要的人。”尹英說。

農(nóng)業(yè)合作，從來都是絲綢之路的應有之義。兩千年后的今天，江蘇大學這所擁有2100多名學歷留學生，且七成以上都來自“一帶一路”沿線國家的高校，憑借著“農(nóng)”字特色培養(yǎng)眾多留學生，為“一帶一路”這幅壯闊畫卷增色添彩。

農(nóng)業(yè)課堂在田間地頭

讓學生走進田間地頭感知中國“鄉(xiāng)村振興”現(xiàn)實成果，是江蘇大學的一次創(chuàng)新嘗試。

在江蘇興化農(nóng)業(yè)全過程無人作業(yè)技術展示現(xiàn)場，看著無人插秧機熟練地行進、插秧，快到田埂時還會自動轉彎和掉頭，秧苗間距整齊，插入深度均勻，來自印尼的留學生王蓮花驚嘆，“我來自印尼首都，從沒去過農(nóng)場，無人插秧機更是第一次見，真是大開眼界。”

目前，江蘇大學與中國一拖集團、江蘇悅達集團、上海電氣集團、德元集團等眾多企業(yè)簽訂的實踐認知項目30余項。理論教學和實踐感悟的有機結合，讓留學生在得到高水平學術培養(yǎng)的同時，也能了解中國的發(fā)展歷程和制度選擇，理解中國智慧、中國方案的實際內(nèi)涵，從而更多地成為知華友華力量。

從今年開始，江蘇大學從不同專業(yè)中選拔60名留學生，組成考察團進行 “感知中國 智能農(nóng)裝”農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化體驗活動。來自巴基斯坦、加納、印度尼西亞等國的留學生走進江蘇農(nóng)博園、江蘇農(nóng)墾集團黃海農(nóng)場、江蘇悅達智能農(nóng)業(yè)裝備有限公司等科研機構、農(nóng)業(yè)示范區(qū)和企業(yè)單位，親身體驗我國智能農(nóng)業(yè)裝備的快速發(fā)展。

“這場參觀實踐是對課堂所學知識最好的補充。”來自埃及的機械工程專業(yè)留學生天賜感覺很新鮮。來自剛果的管理科學與工程專業(yè)留學生博納德第一時間將感想發(fā)了朋友圈，收獲了大量點贊評論，“很多沒有參加的同學都給我留言表示很遺憾，下次也想要參加。”

“農(nóng)機卷”提供智力支持

在“一帶一路”倡議下，越來越多的中國農(nóng)業(yè)企業(yè)想要“走出去”，首先需要的就是做好全面的市場調(diào)研?！懊鎸薮蟮男袠I(yè)需求，我們利用留學生國別優(yōu)勢為‘一帶一路’建設貢獻江大智慧和江大方案?！焙Ｍ饨逃龑W院副院長崔勇說。

2017年，留學研究生組織成立農(nóng)業(yè)機械化協(xié)會。在江蘇大學海外教育學院的組織下，協(xié)會耗時兩年多，調(diào)研尼日利亞、加納、肯尼亞、津巴布韋、南非、坦桑尼亞、贊比亞、埃塞俄比亞等國的農(nóng)業(yè)機械化水平，撰寫了總字數(shù)達35000多字的“一帶一路”農(nóng)業(yè)機械化現(xiàn)狀調(diào)研報告第一、第二分卷并集結成冊，得到了農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、商務部、教育部及我國眾多農(nóng)業(yè)裝備企業(yè)的一致好評。

撰寫調(diào)研報告留學生各顯神通，他們以“1+N”方式聯(lián)袂合作，每個國別的調(diào)研小組由一名該國別留學生主導，同時吸引其他感興趣的中外學生參與其間。

尹英參與撰寫了科特迪瓦、加納、津巴布韋、尼日利亞、巴基斯坦5國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀報告，她說所有的數(shù)據(jù)搜集都很難，網(wǎng)上搜索數(shù)據(jù)也許最方便快捷，但往往數(shù)據(jù)老舊、不準確。為此，他們通過郵件聯(lián)系國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、物價部門等來獲取最新、最準確、最真實可靠的信息。

“這是一個漫長的過程，并且有很多程序要遵循，為了一個產(chǎn)品數(shù)據(jù)常常要等好幾個月?！毙?nèi)外豐富的實踐經(jīng)歷給尹英積攢了一定的人脈，作為非洲聯(lián)盟的非洲農(nóng)業(yè)企業(yè)孵化器網(wǎng)絡顧問，尹英也前往布隆迪、馬拉維等國為當?shù)剞r(nóng)民做為期兩周的培訓。

培養(yǎng)復合適用型人才

開展農(nóng)業(yè)合作是“一帶一路”沿線許多國家的共同訴求，然而既熟練掌握多種技能又通曉沿線國家語言、政治經(jīng)濟、法律法規(guī)和宗教習俗的人才緊缺成為發(fā)展的一大瓶頸。

為此，2017年，江蘇大學依托優(yōu)勢學科，采用聯(lián)合培養(yǎng)模式運行機械工程（流體機械及工程方向）“一帶一路”國際人才班項目，成為國家首批“絲綢之路”中國政府獎學金項目委托培養(yǎng)院校。2018年學校在國家發(fā)改委國際合作中心指導下牽頭77家農(nóng)機企業(yè)發(fā)起成立農(nóng)業(yè)裝備國際（產(chǎn)能）合作聯(lián)盟，通過“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)、教學+研發(fā)、培養(yǎng)+就業(yè)”運行模式，將學校、企業(yè)等市場主體和國際人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)有機聯(lián)結，形成生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、就業(yè)鏈，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、抱團出海。

來自印尼的留學生陳建良便是被該項目吸引來到中國。中學時，陳建良就是小米MIUI國際論壇的超級版主，還曾在2016年受邀前往北京參加小米新產(chǎn)品發(fā)布會，見到雷軍等一眾高管。這些經(jīng)歷讓陳建良學會如何管理團隊、如何同他人交流，最重要的就是在他心中種下了一顆“一定要來中國看一看”的種子。

“學校最吸引我的就是課程教育與社會實踐的無縫對接，我非常期待第四年的企業(yè)實習課程?！北究迫昙壍年惤几嬖V記者，他的目標是回國創(chuàng)業(yè)，并且和中國企業(yè)合作，目前他正有意識地增加管理學、經(jīng)濟學等知識儲備，并且表示學好中文仍將是他今后最重要的事。

據(jù)悉，江蘇大學再次成功申報“絲綢之路”中國政府獎學金項目，培養(yǎng)既懂農(nóng)業(yè)裝備技術、又具有較強行政管理能力的優(yōu)秀行業(yè)精英人才和高端國際創(chuàng)新人才，三期項目將有60余名留學生受益。

《中國教育報》2019年12月02日第6版