“這些學院獎既是學生創(chuàng)作和展示的重要平臺，也是學校教育教學成果的重要檢驗平臺?！比涨?，北京電影學院攝影系主任李偉，在該校第十三屆先力獎頒獎典禮上說。典禮上，14部學生優(yōu)秀作品為校內(nèi)外觀眾呈現(xiàn)了一場優(yōu)質(zhì)的電影盛宴。

像這樣面對學生的學院獎，該校涵蓋了所有教學單位，如文學系“金字獎”、導演系“學生導演獎”、表演學院獎、動畫學院獎、聲音學院獎、國際學生影視作品展等，可謂全年不斷檔，全員齊參與。

    帶著作品“回娘家”

“回娘家”是電影學院師生、校友攜片回校放映的一個傳統(tǒng)。

要對一部電影進行檢驗，票房、獎項、口碑等都是標準，但回到藝術教育的殿堂，需要一個專業(yè)、純粹的環(huán)境，更需要把握創(chuàng)作的方向和導向，體現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標。北京電影學院副校長孫立軍說：“電影學院就是這樣的一個環(huán)境，師生們作出的反映和評價，既是給予電影最大的尊重，也是一場場開在藝術教育最前沿的實踐課?！?/P>

2018年初，博納影業(yè)集團總裁、管理學院校友于冬，帶著熱映的《紅海行動》“回娘家”。他告訴學弟學妹們：“一定要珍惜學?，F(xiàn)在的資源，珍惜身邊老師的指導，努力提高藝術修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，所有積累都是一種營養(yǎng)，是你們今后從事這一行業(yè)的無窮動力?！?/P>

“近年來，學校堅持‘人才培養(yǎng)是本、本科教育是根’的理念，以教學為中心，不斷整合各種資源為人才培養(yǎng)服務，有力保證了復合型卓越藝術人才的培養(yǎng)質(zhì)量，并形成了具有北京電影學院特色、優(yōu)勢的辦學傳統(tǒng)和人才培養(yǎng)模式。”李偉說。

目前，北京電影學院確立了“中國特色、世界一流”的發(fā)展目標定位，形成了“以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育”的辦學層次定位，“單科引領、多科協(xié)同”的學科建設定位，努力培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神，能夠引領電影藝術創(chuàng)新發(fā)展的高端人才。

    寓藝術觀教育于實踐教學

“向人民學習、為人民服務、做人民的藝術家”是北京電影學院提出的藝術觀教育理念，已經(jīng)滲透人才培養(yǎng)全員全程全方位，成為全校師生的行動自覺、文化自覺。中國電影教育開拓者雕塑、校訓碑等富有教育意義的校園景觀，潤物細無聲般提升了師生素養(yǎng)。融媒體中心、官微、新聞網(wǎng)開設“師道”“學思”“北影課堂”等專欄，舉辦“思想引導和專業(yè)結(jié)合”的開學第一課系列活動，開展“重走習近平總書記‘不忘初心’之路”讀書會，將學生的“青春夢”、教師的“奮斗夢”融入建設文化強國、助力民族復興的藝術夢、中國夢。

藝術觀教育不僅對于學生堅持正確的創(chuàng)作方向起到了積極作用，而且對于立德樹人、引領學生成長成才起到了統(tǒng)領作用。學校通過課堂教學、藝術實踐等平臺影響著學生，使越來越多的學生在增長知識與技能的同時，樹立正確的三觀，成長為優(yōu)秀的電影人。學校還創(chuàng)造多種條件，鼓勵、引導教師寓藝術觀教育于專業(yè)和實踐教學之中，從《鄰居》《沙鷗》到《搬遷》《塬上》，教師的藝術創(chuàng)作關注現(xiàn)實、注重藝術品質(zhì)，這種創(chuàng)作思想反哺教學，讓主流聲音、主流文化、主流價值“進課堂、進教材、進頭腦”。

    服務國家戰(zhàn)略和城市建設

在開展電影教學、科研、創(chuàng)作的同時，北京電影學院積極服務國家戰(zhàn)略和北京市“四個中心”城市建設。近年來，北影師生發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，積極參與2008年北京奧運會開閉幕式工作，連續(xù)承辦了5屆“北京國際電影節(jié)”、兩屆絲綢之路國際電影節(jié)評獎工作，完成了2022年北京冬奧會形象宣傳動畫設計、2019年北京世界園藝博覽會開幕式和平昌冬奧會閉幕式《北京八分鐘》等設計與預演重大項目。

上千名師生，憑借專業(yè)水平和學術能力，在一個個新時代的舞臺上，向全世界展示了學校在電影創(chuàng)作、人才培養(yǎng)、學術研究、國際交流等方面的高端水準。

北京電影學院黨委書記錢軍說，新時代，北京電影學院學人將以更高的境界、更寬的視野，創(chuàng)造教育教學的新成果，創(chuàng)作電影作品的新經(jīng)典，探索藝術教育的新領域，培養(yǎng)新時代社會主義建設的卓越電影人才，攀登中國和世界高等電影教育的新高峰，助力中華民族偉大復興的中國夢。

《中國教育報》2019年06月13日第4版