由于經(jīng)度差異，新疆和田地區(qū)的日出比天津晚兩個小時。

早上7：50，天剛亮，天津科技大學(xué)計算機學(xué)院支教大學(xué)生鄧慶旭就起床準(zhǔn)備教學(xué)用具。吃過早飯，他和同伴們乘坐支教車前往和田策勒縣第二幼兒園。

去年3月開始，天津市每學(xué)期選拔300名在校大學(xué)生赴新疆和田地區(qū)，開展三個半月的實習(xí)支教。本學(xué)期，天津科技大學(xué)和天津商業(yè)大學(xué)300名學(xué)生接過了“接力棒”。

9：40，到達(dá)幼兒園。剛下車，鄧慶旭就看到了阿卜力米提，小男孩跑過來牽著他的手說：“老師，早上好！”

10：00，鄧慶旭帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行晨讀?！蹲鎳鎳覀儛勰恪贰短柌[瞇笑》《勞動最光榮》……這些兒歌孩子們早已耳熟能詳。由于他們對兒歌中的一些詞語不太理解，鄧慶旭便把每句兒歌都配以動作，既幫他們理解詞語的意思，又增加了他們對兒歌的興趣。

隨后是社會活動課，主題是“幼兒園里的叔叔阿姨”?！按蠹铱纯催@些照片，上面的人你們認(rèn)識嗎？”鄧慶旭拿出事先準(zhǔn)備好的照片展示給小朋友們?！伴T衛(wèi)叔叔！”“保潔員阿姨！”孩子們爭先恐后地回答。隨后的角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們紛紛登臺，戴上教師準(zhǔn)備的門衛(wèi)、廚師、保潔員的帽子，扮演相應(yīng)角色，玩得不亦樂乎。“這個游戲不僅能幫助孩子們鍛煉普通話表達(dá)，還能讓他們在表演過程中體會到不同工作人員的職責(zé)和辛苦?！编噾c旭說。

12：30，主班教師開始教學(xué)，鄧慶旭叫上其他支教教師來到辦公室，開始環(huán)創(chuàng)工作。樹枝、塑料管、硬紙板……他們搜集各種材料用來美化幼兒園環(huán)境。大家已經(jīng)持續(xù)3天的環(huán)創(chuàng)工作漸漸接近尾聲。

13：20，支教教師回到各自的教室發(fā)放午飯。小朋友們有序排好隊來領(lǐng)飯，領(lǐng)到飯后都會說一句“謝謝老師”。隨后，孩子們午睡，鄧慶旭回到住地，用電腦編輯了一些教學(xué)用的文字。

16:00，叫孩子們起床，帶他們到操場上進(jìn)行體育活動教學(xué)?！皝?，小朋友們，跟我一起進(jìn)行準(zhǔn)備活動?！睌U胸運動、振臂運動、壓腿……孩子們跟著鄧慶旭做得有模有樣。

接下來，主班教師給孩子們講解繪本故事，之后就是晚飯時間。

19：00，鄧慶旭組織小朋友下樓，再一一把孩子交到家長手中。

19:30，鄧慶旭把沒被接走的孩子帶到保衛(wèi)處，跟孩子們做游戲，以此結(jié)束幼兒園一天里最后的時光。

19：50，支教教師回到住地。

策勒的夜晚靜謐而美好，鄧慶旭坐在桌前，準(zhǔn)備第二天的教學(xué)用品，完成自己的畢業(yè)論文。想起再過一個多月就要離開這里，他感到深深的不舍?！斑@里的孩子特別淳樸可愛，我舍不得他們。我會一直關(guān)注這些孩子的成長，盡我所能去幫助他們?！?/P>

《中國教育報》2019年06月10日第3版