最近有一部電影《老師·好》深受觀眾熱捧，在這個(gè)“娛樂(lè)至死”的時(shí)代，這部影片猶如一陣清風(fēng)、一泓清流。我看電影不多，也曾為《戰(zhàn)狼Ⅱ》《流浪地球》而血脈僨張、激情滿懷。但作為教育工作者，我更對(duì)教育題材的影片情有獨(dú)鐘，比如《放牛班的春天》《起跑線》《天才槍手》等，都給我留下深刻印象，也常為國(guó)產(chǎn)教育類電影稀缺而感到遺憾。最近看了于謙老師主演的《老師·好》，我不禁對(duì)該片創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)心生敬意，更為他們的匠意經(jīng)營(yíng)叫好。

這部影片之所以打動(dòng)我，有以下幾個(gè)原因：

第一，這是難得一見(jiàn)的國(guó)產(chǎn)教育題材電影，致敬語(yǔ)文老師，體現(xiàn)語(yǔ)文人的理念、情懷和初心。尊師重教本來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我國(guó)一直有“天地君親師”的古訓(xùn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，他們傳播知識(shí)，傳播思想，傳播真理，塑造靈魂，塑造生命，承擔(dān)著教書育人、立德樹人的時(shí)代重任。但如今在我國(guó)，基層中小學(xué)教師的生存狀態(tài)卻成為一個(gè)沉重話題，尤其是在南宿一中那樣的小地方，以致華為創(chuàng)始人任正非大聲疾呼：“我們?cè)俑F不能窮教師”“要讓優(yōu)秀人才愿意做教師，用最優(yōu)秀的人才培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”。在這樣的社會(huì)背景下，《老師·好》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)傾力關(guān)注教育，精心打造這樣一部電影，而且吸引了張國(guó)立、楊立新、吳京、劉威、何冰、馬未都等名人加盟助陣，高揚(yáng)起尊師重教的旗幟，代表著文藝工作者的良心，極為難得，也是值得敬佩的。

第二，影片以上世紀(jì)80年代中期的中學(xué)校園為背景，高三（3）班教室后面墻上“為中華崛起而讀書”和黑板報(bào)上那稚嫩的彩色粉筆字，一下子就把我拉回到30多年前，想起自己的青春歲月和苦樂(lè)芳華。我是1976年高中畢業(yè)后就開始在河南老家當(dāng)民辦教師，教過(guò)小學(xué)、初中、高中，不僅教語(yǔ)文，也教政治和歷史。和苗宛秋老師一樣，也在南宿一中那樣的學(xué)校教語(yǔ)文，當(dāng)過(guò)班主任，遇到過(guò)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。對(duì)比網(wǎng)上一則調(diào)查，54%的95后最向往的新興職業(yè)是“主播”“網(wǎng)紅”，青少年普遍缺乏責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷，信仰、敬畏、英雄氣概，這部影片在培根鑄魂上的價(jià)值也就更加深刻，教育意義也愈益深遠(yuǎn)。

第三，影片講述了語(yǔ)文老師苗宛秋的故事，塑造了一個(gè)嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的中學(xué)教師形象。他對(duì)學(xué)生表面冷峻嚴(yán)厲的背后，是一顆溫暖善良的仁愛(ài)之心：獲得地區(qū)先進(jìn)工作者的那種自得；他面對(duì)安靜出車禍、衣服上沾滿鮮血時(shí)的無(wú)盡悔恨；劉昊生病他拿出一個(gè)月工資時(shí)的慷慨；解救洛小乙遭到一幫地痞圍攻時(shí)的無(wú)奈……于謙老師對(duì)苗宛秋那種精氣神的精準(zhǔn)把握，把一個(gè)語(yǔ)文老師演得活靈活現(xiàn)，顯得真實(shí)、真誠(chéng)、真切，這讓我倍感親切，也大大增強(qiáng)了我的教育自信和語(yǔ)文自信。我從學(xué)語(yǔ)文、教語(yǔ)文，到編語(yǔ)文教材、研究語(yǔ)文教育，深知語(yǔ)文關(guān)乎一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信，因而對(duì)語(yǔ)文充滿熱愛(ài)，情有獨(dú)鐘。如果我再有機(jī)會(huì)當(dāng)老師，我一定會(huì)投入更多的愛(ài)，讓我的語(yǔ)文課堂更加生動(dòng)豐富、更多歡樂(lè)歡笑；引領(lǐng)著我的學(xué)生，汲取民族智慧，培育中國(guó)精神，樹立文化自信；讓他們說(shuō)鏗鏘有力的中國(guó)話，書端方平正的中國(guó)字，讀文采飛揚(yáng)的中國(guó)書，寫揮灑自如的中國(guó)文，做頂天立地的中國(guó)人。我想，這也是影片命名為《老師·好》的深意所在。

當(dāng)然，正如人們常說(shuō)“電影是一門遺憾的藝術(shù)”，影片中也有一些值得推敲的地方：比如，那時(shí)的中學(xué)老師也常為學(xué)生補(bǔ)課，但絕不會(huì)收費(fèi)。苗老師教上世紀(jì)80年代的高中語(yǔ)文，宣傳海報(bào)上卻拿著90年代的初中語(yǔ)文課本，等等。但相比于這部影片所產(chǎn)生的社會(huì)影響和所取得的藝術(shù)成就，這就只是白璧微瑕，絲毫掩蓋不住這部影片的璀璨光輝了。

（作者系浙江師范大學(xué)教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年04月12日第4版