國(guó)際社會(huì)始終關(guān)注文盲問(wèn)題,全民教育、千年發(fā)展目標(biāo)、2030教育可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)等教育議程都將掃盲作為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。
非洲大陸是文盲重災(zāi)區(qū),全球成人識(shí)字率低于50%的11個(gè)國(guó)家中有10個(gè)在非洲。南非是撒哈拉以南非洲成人識(shí)字率最高的國(guó)家之一,但21世紀(jì)初仍有470多萬(wàn)名文盲(2000年南非人口約4400萬(wàn))。
為實(shí)現(xiàn)徹底掃除文盲的目標(biāo),南非政府于2008年啟動(dòng)全國(guó)性大規(guī)模掃盲教育,即“讓我們學(xué)習(xí)”運(yùn)動(dòng),該項(xiàng)掃盲運(yùn)動(dòng)因其成效顯著于2016年獲得“聯(lián)合國(guó)教科文組織孔子教育獎(jiǎng)”。
母語(yǔ)掃盲,傳承本土語(yǔ)言和文化
2008年,南非基礎(chǔ)教育部“讓我們學(xué)習(xí)”掃盲運(yùn)動(dòng)提出,“全國(guó)9省15歲及以上成人文盲學(xué)會(huì)用母語(yǔ)讀寫(xiě)算兼學(xué)英語(yǔ),文盲率降低50%”的政策目標(biāo)。2008年—2015年,參加掃盲培訓(xùn)的學(xué)員累計(jì)達(dá)到400萬(wàn),與減少470萬(wàn)成人文盲的目標(biāo)逐步接近,南非成人識(shí)字率攀升至94%。
參與掃盲培訓(xùn)的成人不僅掌握了識(shí)字和算術(shù)技能,還獲得一些日常生活技能。成人識(shí)字教育也間接帶動(dòng)兒童教育的發(fā)展。南非一項(xiàng)研究表明,超過(guò)80%的成人掃盲教育成員認(rèn)為他們現(xiàn)在能夠較好地輔導(dǎo)孩子功課,參與家校聯(lián)系,對(duì)教育價(jià)值有了更深認(rèn)識(shí)。
除英語(yǔ)和阿非利卡語(yǔ)外,南非還有9種本土官方語(yǔ)言,南非憲法呼吁采取實(shí)際行動(dòng)發(fā)展被邊緣化的本土語(yǔ)。南非使用母語(yǔ)開(kāi)展掃盲運(yùn)動(dòng),對(duì)本土語(yǔ)言和文化的傳承發(fā)揮了積極作用。
為確保使用母語(yǔ)掃盲,南非由語(yǔ)言學(xué)家、教師、編輯、攝影師等組成團(tuán)隊(duì),編寫(xiě)11種官方語(yǔ)言的掃盲教材。教材設(shè)計(jì)考慮到成人學(xué)員的認(rèn)知能力、興趣、學(xué)習(xí)需求和價(jià)值觀念,將健康、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、工作、性別、環(huán)境意識(shí)等主題融入識(shí)字和生活技能訓(xùn)練。通過(guò)本土語(yǔ)言文字教育,掃盲運(yùn)動(dòng)增加了本土語(yǔ)使用人數(shù),促進(jìn)了本土語(yǔ)言文字的發(fā)展。
南非掃盲運(yùn)動(dòng)提高了社會(huì)就業(yè)率。2008年—2014年,南非每年大約有4萬(wàn)名左右的志愿者服務(wù)于掃盲運(yùn)動(dòng),這意味著每年為國(guó)家增加4萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。南非有一項(xiàng)對(duì)失業(yè)人員或未就業(yè)人員提供臨時(shí)工作機(jī)會(huì)的擴(kuò)充公共工程計(jì)劃,該掃盲運(yùn)動(dòng)作為社會(huì)公共工程得到了南非財(cái)政部的額外撥款。除雇用志愿者外,該運(yùn)動(dòng)將運(yùn)輸和分發(fā)教材等事務(wù)交由服務(wù)供應(yīng)商來(lái)處理,而服務(wù)供應(yīng)商每年也聘請(qǐng)大量工作人員進(jìn)行教材和學(xué)習(xí)用品的分發(fā)與運(yùn)輸,同樣提升了南非就業(yè)率。
全國(guó)設(shè)立35000個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心
為確保掃盲項(xiàng)目高效有序?qū)嵤?,南非基礎(chǔ)教育部實(shí)行層級(jí)結(jié)構(gòu)的管理培訓(xùn)模式,自上而下從監(jiān)督員、協(xié)調(diào)員、指導(dǎo)員、志愿者教師到學(xué)員構(gòu)成塔型管理結(jié)構(gòu)。此外,基礎(chǔ)教育部還在全國(guó)設(shè)立35000個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心,為學(xué)習(xí)者提供便利的社區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。
具有全納教育性質(zhì)的“讓我們學(xué)習(xí)”掃盲運(yùn)動(dòng)充分關(guān)注弱勢(shì)群體的教育需求。其中,婦女學(xué)員占80%,60歲以上老人占20%,殘疾人占8%。南非很多婦女,由于性別、貧困、早婚等原因,年輕時(shí)被剝奪了受教育權(quán)利,女性文盲遠(yuǎn)超男性,很多婦女帶著學(xué)習(xí)識(shí)字的強(qiáng)烈渴望加入到掃盲運(yùn)動(dòng)中。考慮到弱勢(shì)群體的識(shí)字和學(xué)習(xí)需求,南非在師資方面,專門(mén)聘請(qǐng)殘疾人志愿者教授成人殘疾學(xué)員,如聾啞教師通過(guò)手語(yǔ)教學(xué);教材方面,專為盲人配備了盲文課本;教學(xué)器材方面,有專為殘疾人提供的學(xué)習(xí)用品,如為盲人準(zhǔn)備的盲用黑板、儀器和有聲計(jì)算器等。
“讓我們學(xué)習(xí)”掃盲運(yùn)動(dòng)擁有一套較為完整的評(píng)估系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,設(shè)立“我能行”的學(xué)員評(píng)估檔案。這一效果評(píng)估活動(dòng)貫穿整個(gè)掃盲運(yùn)動(dòng)的實(shí)施過(guò)程和不同的課程階段,為掃盲運(yùn)動(dòng)提供持續(xù)性評(píng)估管理,為學(xué)員在識(shí)字和算術(shù)方面提供不同階段的學(xué)習(xí)效果證明,同時(shí)也檢測(cè)掃盲運(yùn)動(dòng)不同階段的質(zhì)量和志愿服務(wù)者的教學(xué)監(jiān)督情況。
學(xué)員評(píng)估檔案由指導(dǎo)員監(jiān)督,協(xié)調(diào)員核實(shí),最終由南非資格局進(jìn)行核查。合格的學(xué)生可以獲得南非基礎(chǔ)教育部考試委員會(huì)頒發(fā)的成人教育與培訓(xùn)一級(jí)證書(shū)。學(xué)員也會(huì)獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織“識(shí)字評(píng)估與監(jiān)測(cè)計(jì)劃”的等級(jí)證明,以認(rèn)可學(xué)員相應(yīng)的識(shí)字水平?!白屛覀儗W(xué)習(xí)”掃盲運(yùn)動(dòng)的評(píng)估模式,使得學(xué)員能夠?qū)崟r(shí)掌握自身的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也保證了整個(gè)掃盲運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的有效性和持續(xù)性。
努力實(shí)現(xiàn)全民終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
南非在實(shí)施大規(guī)模掃盲運(yùn)動(dòng)時(shí)也遇到一些挑戰(zhàn)與問(wèn)題。掃盲教育作為南非全國(guó)大規(guī)模的掃盲運(yùn)動(dòng),耗費(fèi)巨大,南非政府投入預(yù)算60億蘭特。但是,由于項(xiàng)目涉及學(xué)員多、范圍廣,出現(xiàn)了經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。志愿者津貼及工作人員工資出現(xiàn)了延遲發(fā)放甚至是不發(fā)情況,教材無(wú)法及時(shí)配送與發(fā)放也時(shí)有發(fā)生,在一定程度上挫傷了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
另一個(gè)問(wèn)題是,由于南非各省人口基數(shù)、發(fā)展情況的差異,各地區(qū)掃盲運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況與進(jìn)程也顯得極不均衡。在9個(gè)省份中,文盲人數(shù)較多的是夸祖魯—納塔爾省,自由省、北開(kāi)普省和西開(kāi)普省的文盲人數(shù)相對(duì)較少。有些省份參與掃盲積極性不高,有的文盲未完成整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段,造成測(cè)驗(yàn)回收率低。
究其原因,除偏遠(yuǎn)地區(qū)的成人觀念很難改變外,還有部分原因是,一些志愿者不愿選擇到經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)省份的偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué)。這一系列因素導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)落后省份的掃盲運(yùn)動(dòng)參與度不高,培訓(xùn)效果也不夠理想。
“識(shí)字是一種尊嚴(yán),也是社會(huì)凝聚力和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”。在實(shí)施2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的進(jìn)程中,掃盲是中心任務(wù),南非與其他非洲國(guó)家一道,正在努力實(shí)現(xiàn)全民終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
(作者單位:浙江師范大學(xué)非洲研究院。本文系浙江師范大學(xué)非洲研究院2017年赴非調(diào)研項(xiàng)目“21世紀(jì)南部非洲成人掃盲教育研究”[FF201704]成果)
《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月22日第5版
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