葉企孫（1898-1977），上海人，中國著名物理學(xué)家、教育家。曾創(chuàng)辦清華大學(xué)物理系。1955年選聘為中國科學(xué)院學(xué)部委員。主要著作有《普朗克常數(shù)h的測定》《液壓對(duì)鐵、鎳、鈷的磁導(dǎo)率的影響》《初等物理實(shí)驗(yàn)》等。

葉企孫，1898年7月16日誕生于上海，為書香門第、官宦之家。父親葉景沄是前清舉人，也是教育家，十分重視對(duì)子女的教育。葉企孫9歲時(shí)，父親就把他送進(jìn)自己創(chuàng)辦的敬業(yè)學(xué)校讀書。該校是我國早期引進(jìn)西方教育的現(xiàn)代學(xué)校之一，葉企孫在此學(xué)習(xí)了3年，受到比較正規(guī)的教育，開始接觸到西方近代科學(xué)知識(shí)。后來報(bào)考清華學(xué)堂，成為清華學(xué)堂第一批學(xué)生。辛亥革命后，葉企孫又考取了清華學(xué)校高等科。在學(xué)習(xí)上，他勤奮刻苦，成績?cè)谕?jí)學(xué)生中名列前茅。20世紀(jì)初，“科學(xué)興國”“實(shí)業(yè)救國”等口號(hào)在中國知識(shí)分子和青年學(xué)生中日益響亮，葉企孫深受影響。他將中國落后的原因歸咎于中國實(shí)業(yè)不振，他認(rèn)為實(shí)業(yè)不振是由于科學(xué)在中國嚴(yán)重不發(fā)達(dá)造成的。這一認(rèn)識(shí)促使他立志向西方學(xué)習(xí)自然科學(xué)，希望用科學(xué)振興祖國。1915年，他和同學(xué)劉樹墉等人一起籌辦了清華學(xué)生科學(xué)社。在他們的努力下，學(xué)生科學(xué)社在清華園內(nèi)非?；钴S。

從清華園畢業(yè)葉企孫被派往美國留學(xué)。懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他進(jìn)入芝加哥大學(xué)物理系學(xué)習(xí)。該校是當(dāng)時(shí)美國的物理學(xué)研究中心之一，素來有重實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)。由于學(xué)習(xí)刻苦勤奮，他很快獲得學(xué)士學(xué)位。不久轉(zhuǎn)至哈佛大學(xué)研究院，師從著名物理學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，測定普朗克常數(shù)h。由于做了許多改進(jìn)，葉企孫及合作者的測量值成為早期最精確的數(shù)值，被國際物理學(xué)界沿用多年。測定普朗克常數(shù)的工作完成后，葉企孫又在美國導(dǎo)師的指導(dǎo)下開始了壓力對(duì)鐵磁物質(zhì)磁導(dǎo)率的影響研究。因?yàn)檫@項(xiàng)工作，他成為我國從事現(xiàn)代磁學(xué)研究的第一人。1923年10月他取道歐洲回國。在美國留學(xué)5年，葉企孫成長為一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。這時(shí)面臨一個(gè)重大的人生課題：學(xué)成之后如何報(bào)效祖國？最終，葉企孫選擇了教育。在他看來，科學(xué)與教育從來都不分家，而教育是當(dāng)務(wù)之急。1924年3月，葉企孫執(zhí)教于東南大學(xué)物理系，后又應(yīng)聘前往清華大學(xué)任教，開始了長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的教育生涯。

在清華，葉企孫作為“少壯派”的代表，主張改革創(chuàng)新，提高學(xué)術(shù)地位，反對(duì)官僚政客控制學(xué)校，要求實(shí)行教授治校。1931年10月，南京政府教育部任命梅貽琦為清華大學(xué)校長。這段時(shí)期，清華物理系、理學(xué)院在葉企孫的領(lǐng)導(dǎo)下獲得很大發(fā)展，對(duì)清華大學(xué)迅速躍居國內(nèi)前列成為海內(nèi)外知名的優(yōu)等學(xué)府貢獻(xiàn)頗大。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是建立了一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍；二是重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，開創(chuàng)國內(nèi)高等院校進(jìn)行科學(xué)研究的先河；三是創(chuàng)辦學(xué)術(shù)出版物，及時(shí)報(bào)道最新的科研成果；四是積極開展對(duì)外學(xué)術(shù)交流。實(shí)事求是成為葉企孫辦教育的最大特點(diǎn)，他主張辦學(xué)要先明確其教育方針。建立理學(xué)院，他公開申明目的在于“除造就致用人材外，尚謀樹立一研究科學(xué)之中心，以求國家學(xué)術(shù)之獨(dú)立”，并且身體力行，抓落實(shí)重效果。一直以來，無論行政工作多忙，他總是站在教學(xué)第一線，堅(jiān)持登臺(tái)講課。20世紀(jì)50年代，由于其鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的科教理念，與當(dāng)時(shí)政治氣候不相融合，被“調(diào)整”到北大執(zhí)教。

葉企孫在中國物理學(xué)界享有崇高聲譽(yù)，深受全國物理學(xué)人士的愛戴。一生育人無數(shù)，為新中國培養(yǎng)了79位院士；23位兩彈功勛中，有一半以上是他的學(xué)生，其中包括原子彈之父王淦昌、錢三強(qiáng)，導(dǎo)彈之父錢學(xué)森。華羅庚說：我一生得他愛護(hù)無盡。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧，1971年首次歸國就迫不及待地要去探望作為“恩師”的他；李政道更是飽含感激地說道：他決定了我的命運(yùn)。他一生沒有婚娶、無兒無女，但他把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的親生兒女?？梢院敛豢鋸埖卣f，他和他的學(xué)生曾撐起中國科學(xué)界的半壁江山。

（作者單位系安徽省無為縣襄安中學(xué)）

《中國教師報(bào)》2019年04月17日第13版