兒童好比一顆種子，自身有成長的需求與天性。成人需要做的是給種子創(chuàng)造良好的生長環(huán)境，輔助他們按照自身規(guī)律生長。家庭是兒童成長的第一個落腳點，家庭的生態(tài)環(huán)境是兒童成長的根基。學校作為知識體系教育的專業(yè)場所，一方面要充分營造有利于兒童自主發(fā)展的治理生態(tài)，另一方面要協(xié)同家庭，依靠父母這一兒童成長最值得信賴、最有力量的資源，最大程度促進兒童全面、可持續(xù)發(fā)展。

以項目為抓手，營造家校共育氛圍。為了讓教師、家長更好地理解家校合作的重要性并付諸實踐。2015年底，蘇州市教育局聯(lián)合市婦聯(lián)、文明辦等部門共同啟動了蘇州市家庭教育課程項目，并將此項目列入2016年蘇州市人民政府實事工程，一輪三年?；诖耍K州市成立了家庭教育研究與指導中心，為項目的實施提供組織保障；在全市義務教育階段通過申報答辯等程序選定200所項目學校，以此開展家庭教育專業(yè)指導工作者培訓；每年組織1000場家庭教育巡講活動；編制一套九冊家庭教育家長讀本，免費贈送給蘇州90萬學生家長。三年里，蘇州市政府投入經(jīng)費4000萬元（不包括各縣市區(qū)政府投入）用于資源開發(fā)、師資培訓、活動組織、平臺搭建等。三年的實踐，家庭教育成為教育改革的重要組成部分，成為學校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。家校合作、協(xié)同育人成為蘇州市域內(nèi)的共識。

以課程為核心，搭建共同學習平臺。家庭文化、父母的理念對兒童成長有重要意義，特別是在兒童習慣養(yǎng)成、人格塑造、價值觀形成等方面，有著任何教育都無法替代的作用。如何喚醒父母家庭教育的意識，激發(fā)父母不斷學習與成長的動力，蘇州市教育局最大限度整合各種資源，編寫了針對不同年級學生特點的家長讀本。讀本以生命、生活、學習為主題，圍繞生命特征、成長需要、成長問題，家庭生活、學校生活、個人生活，學習興趣、學習習慣、學習方法九個方面展開，幫助父母認識兒童成長之道。同時，開展“名家大講堂”、蘇州“家話”等活動；開發(fā)形式多樣的音頻、視頻、微課，線上線下搭建多元學習平臺，給家長、教師提供全天候、全方位、全過程的學習內(nèi)容與學習平臺。并研究制定《蘇州市家庭教育指導師專業(yè)標準》，以研制學習課程同步進行初級培訓、進階培訓、高級培訓。

以活動為紐帶，提升合力育人成效。蘇州市教育局以家庭教育專業(yè)指導者為火種，以各項目學校為基地，組織多樣的家長指導與家校共育活動。家庭教育的集體指導、現(xiàn)場咨詢的個性化指導、家庭教育沙龍、家長讀書會……在各式各樣的活動中，融洽了家校關(guān)系、密切了家校合作、達成了育人共識。家庭與學校的互通、互動、互補、互助，成為兒童成長的美好家園，學校與家庭成為兒童培養(yǎng)的命運共同體。

學校、家庭乃至全社會能實現(xiàn)同頻共振，既充分挖掘各自的資源優(yōu)勢，又互相補位疊加，才能給兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境與條件。這是新時代教育發(fā)展的必由之路。

《中國教師報》2019年03月13日第15版