據(jù)錢江晚報(bào)報(bào)道,近日,有7歲男孩患猩紅熱,醫(yī)生欲按規(guī)定上報(bào),家長(zhǎng)卻因不想讓孩子停課而暴打醫(yī)生,導(dǎo)致醫(yī)生頭部縫了4針。
近年來(lái),諸如此類的事件屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。對(duì)此我首先想到的是,截至目前我國(guó)還沒(méi)有對(duì)合格家長(zhǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn),家長(zhǎng)自身素養(yǎng)的好壞、教育子女水平的高低無(wú)法衡量,更談不上對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)。如若這種現(xiàn)象繼續(xù)下去,家庭教育水平就難以提高,就會(huì)影響孩子的正常成長(zhǎng),大而論之,甚至?xí)绊懙絿?guó)家的發(fā)展、民族的未來(lái)。
有人說(shuō)過(guò),世界上唯一不經(jīng)崗前培訓(xùn)的職業(yè)就是父母。家長(zhǎng),從另一個(gè)層面進(jìn)行解讀,不是原始意義的自然生成的家長(zhǎng),而是必須達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)意義的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)有完成撫養(yǎng)、教育未成年子女的義務(wù)。如何成為一個(gè)合格家長(zhǎng),不是個(gè)人自封的,而是家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐獲得的。
基于此,必須首先明確怎樣做家長(zhǎng)?,F(xiàn)在的許多家長(zhǎng)大都屬于獨(dú)生子女,其主要優(yōu)點(diǎn)是學(xué)歷高、見(jiàn)識(shí)廣,缺點(diǎn)是自立能力弱、以自我為中心?;谶@樣的狀況,我們要有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作。
一方面,要完成從原始家長(zhǎng)到合格家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變。我們必須引領(lǐng)并糾正傳統(tǒng)的家長(zhǎng)理念,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體等多種途徑的宣傳,樹(shù)立合格家長(zhǎng)的典范,在無(wú)形中引領(lǐng)更多的原始家長(zhǎng)成為合格家長(zhǎng)。
另一方面,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,讓家長(zhǎng)知道合格家長(zhǎng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),讓他們通過(guò)一定課程的學(xué)習(xí),掌握家庭教育的基本原則與智慧。我們甚至可以想象,家長(zhǎng)只有通過(guò)考評(píng)才能獲得合格證書。這個(gè)證書不僅是合格的標(biāo)志,更是一份榮譽(yù),從而營(yíng)造出全社會(huì)都重視家庭教育的良好氛圍。
什么是新時(shí)代合格的家長(zhǎng)?我們認(rèn)為,新時(shí)代家長(zhǎng)要按照立德樹(shù)人的育人要求,自覺(jué)履行法律規(guī)定的職責(zé),完成撫育子女的任務(wù),達(dá)到與孩子共同成長(zhǎng)的目的。他一定要清楚“培養(yǎng)什么樣的孩子,為誰(shuí)培養(yǎng)孩子”,明確自己培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
家庭教育是家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人和家族成員以家庭為主體環(huán)境,以孩子為主要教育對(duì)象,以培養(yǎng)成人、成才為主要目標(biāo),依據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律和身心特點(diǎn),遵照健康為本、道德固本、能力護(hù)本的育人法則,在日常生活中能動(dòng)地實(shí)施教育和影響的過(guò)程。作為家長(zhǎng),要抓住孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期進(jìn)行科學(xué)施教,把健康、道德、能力融入孩子成長(zhǎng)的全過(guò)程。家長(zhǎng)要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀植入孩子的頭腦中,把個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起,承載起完成黨和國(guó)家所賦予的光榮使命。
1919年,魯迅曾寫過(guò)一篇文章《我們現(xiàn)在怎樣做父親》。90多年后的今天,我們依然面臨著“怎樣做父親”的問(wèn)題,魯迅文章提到的要做“覺(jué)醒的父母”“解放幼者”,讓孩子“此后幸福的度日,合理的做人”,依然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
期待我們的社會(huì)更多關(guān)注和重視家庭教育,也衷心希望我國(guó)家庭教育法早日出臺(tái)。
(作者單位系遼寧省鐵嶺師范高等??茖W(xué)校)
《中國(guó)教師報(bào)》2018年12月19日第3版
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