兩年累計舉辦109場演出，吸引208所學(xué)校參與，線上線下觀演超50萬人次……這是2026年初甘肅省教育廳對“樂陽光·樂青春”大中小學(xué)藝術(shù)交流展演活動開展近兩年的總結(jié)數(shù)據(jù)。

2024年3月14日，蘭州市第十四中學(xué)交響樂團走進蘭州大學(xué)奏響首場演出，開啟“高校引領(lǐng)、中小學(xué)聯(lián)動”的美育協(xié)作新模式。兩年來，這樣的校際聯(lián)動在隴原大地不斷上演：中小學(xué)生的創(chuàng)意為高校創(chuàng)作注入鮮活靈感，高校的專業(yè)師資與前沿理念則為中小學(xué)美育提質(zhì)增效提供支撐，逐步形成資源共享、理念互通的美育新格局。

展演規(guī)模的跨越式增長，直觀印證美育浸潤成效。2024年舉辦36場展演，吸引74所學(xué)校參與；2025年完成73場演出，參與學(xué)校增至134所。展演足跡打破城鄉(xiāng)美育壁壘，讓“每個孩子都能登臺”從理念逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實。

“線下展演+線上直播”的創(chuàng)新模式，讓美育突破空間限制，鄉(xiāng)村學(xué)生既能登臺當表演者，也能輕點屏幕做學(xué)習者。

在2025年第24場展演中，定西市安定區(qū)福臺小學(xué)秦聲秦韻戲曲社團將非遺與校園文化深度融合，《忠保國·黑叮本》《秦腔聯(lián)唱·鳳城童韻》等節(jié)目，既保留傳統(tǒng)折子戲韻味，又融入童聲合唱、情景表演等現(xiàn)代表達，令人耳目一新。

展演藝術(shù)版圖不斷拓展，涵蓋管樂、民族器樂、合唱、鋼琴等多個門類，納入戲曲等特色項目，形成多元藝術(shù)矩陣。曲目選擇堅持經(jīng)典與創(chuàng)新并重：《歌唱祖國》《黃河》等經(jīng)典作品喚起愛國情懷與文化認同，《祁連山》《裕固天鵝琴》等原創(chuàng)佳作融入現(xiàn)代編創(chuàng)理念與甘肅地域特色，用旋律勾勒河西走廊風光，用音色展現(xiàn)裕固族風情。

以展演為紐帶，校際“手拉手”幫扶機制逐步成型：美育基礎(chǔ)雄厚的學(xué)校主動分享課程設(shè)計、社團建設(shè)經(jīng)驗，為薄弱學(xué)校提供定制化指導(dǎo)；薄弱學(xué)校借鑒先進模式，結(jié)合自身特色探索路徑，有效推動區(qū)域美育水平整體提升與均衡發(fā)展?！案咝?地方+中小學(xué)”雙向滋養(yǎng)體系也不斷完善：蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)等高校敞開校門，邀請中小學(xué)師生入校交流；鄉(xiāng)村學(xué)校主動對接優(yōu)質(zhì)資源，形成基礎(chǔ)教育進高校、高校服務(wù)基層的良性互動。

甘肅民族師范學(xué)院師生首場展演從合作市啟航后，卓尼、臨潭等縣中小學(xué)紛紛邀約。演出人員每到一地，獻演節(jié)目后與當?shù)亟處熼_展研討，并進行指導(dǎo)。這種“演出+培訓(xùn)”的模式既讓鄉(xiāng)村教師提升了技能，又深化了高校師生對基層美育需求的理解，形成資源共享、能力共提的育人共同體。

從河西走廊到甘南草原，從高等學(xué)府到鄉(xiāng)村學(xué)校，這場覆蓋全省的美育浸潤活動，以“主動對接、互學(xué)互鑒”重塑隴原美育生態(tài)，讓美育從單向輸送變?yōu)殡p向滋養(yǎng)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 馬綺徽）