中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 王敏）1月7日，山東師范大學基礎教育集團成功舉辦“科教融匯·強基育才”大中小貫通課程發(fā)布暨項目合作簽約儀式。儀式上，山東師范大學教育學部、山東省教育科學研究院與山東師范大學基礎教育集團共同簽署了三方合作協(xié)議，標志著貫通課程體系建設進入?yún)f(xié)同推進的新階段。

本次發(fā)布的貫通課程體系以“強基—育才—創(chuàng)新”三級架構為核心，通過大單元整合與情境化教學夯實學科基礎，依托項目式學習培養(yǎng)學生解決復雜問題的能力，并聯(lián)通高校實驗室資源，為拔尖學生提供長周期科研實踐支持。

課程體系聚焦兩大突破：推動教科研與課堂教學深度融合，將國家課標與前沿成果轉化為可操作的教學方案；促進高?？萍假Y源與中小學課程有機銜接，實現(xiàn)科技教育從活動式參與到體系化培養(yǎng)的升級。同時，配套開發(fā)的數(shù)智化平臺將專家智慧與名師經(jīng)驗轉化為教師易用、學生可感的學習支持。

山東師范大學基礎教育集團總校長苗禾鳴表示，該體系著力構建貫通培養(yǎng)新路徑，助力基礎教育提質(zhì)增效。相關專家表示，課程設計緊扣教育改革內(nèi)在邏輯，有利于推動育人方式變革。合作方將共同推進課程實施與成果轉化，尤其注重向縣域及薄弱學校輻射優(yōu)質(zhì)資源。