中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏）“同學(xué)們，大家好，這節(jié)課由我?guī)ьI(lǐng)大家制作壯族非遺‘麼乜’?！?月6日，在南寧師范大學(xué)人工智能賦能勞動(dòng)教育研究成果發(fā)布會(huì)上，學(xué)校師生自主研發(fā)的“勞動(dòng)教育AI數(shù)字人助教系統(tǒng)”正式亮相，一段清晰的語(yǔ)音從臺(tái)前屏幕傳出。

演示環(huán)節(jié)中，AI數(shù)字人助教先以動(dòng)畫(huà)形式講解“麼乜”的祈福文化內(nèi)涵，再分步驟演示布料裁剪、壯族特色紋樣刺繡、艾草與桂枝填充等流程。

壯族非遺傳承人朱少燕介紹，傳承“麼乜”靠的是口傳心授、手把手教，想讓更多人接觸這門(mén)老手藝，總受限于時(shí)間和場(chǎng)地。但這次和學(xué)校合作，AI勞動(dòng)教育助教徹底打破了這些局限，它就像給非遺裝上了“傳播的翅膀”。

“為了讓AI真正貼合勞動(dòng)教育需求，我們花了3個(gè)月研發(fā)?！弊鳛檠邪l(fā)團(tuán)隊(duì)核心成員的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生催宇，指著系統(tǒng)后臺(tái)的資源庫(kù)介紹，學(xué)生在教室、宿舍都可以，點(diǎn)開(kāi)鏈接就可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。“比如填充藥材時(shí)，AI會(huì)提示每種藥材的用量和配比，這都是老藝人手把手教我們的‘秘訣’。”

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、南寧師范大學(xué)人工智能學(xué)院教授彭昱忠介紹，系統(tǒng)不僅能教非遺手工，還整合了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等勞動(dòng)課程資源?！拔覀兿Ｍ肁I打破傳統(tǒng)勞動(dòng)教育的時(shí)空限制，讓學(xué)生既能感受非遺文化的溫度，也能掌握現(xiàn)代勞動(dòng)技能，后續(xù)還會(huì)根據(jù)師生反饋優(yōu)化功能，讓科技真正為勞動(dòng)教育‘賦能’。”

據(jù)介紹，“勞動(dòng)教育AI數(shù)字人助教系統(tǒng)”是高校在“人工智能+教育”背景下，專為勞動(dòng)教育課程量身打造的智能化教學(xué)輔助平臺(tái)。它深度契合勞動(dòng)教育課程需求，構(gòu)建起一個(gè)涵蓋知識(shí)傳授到實(shí)踐指導(dǎo)的全流程支持體系。這一系統(tǒng)旨在突破傳統(tǒng)教育局限，致力于突破時(shí)空限制，讓勞動(dòng)教育不再受場(chǎng)地和時(shí)間的束縛，無(wú)論身處何地，師生都能便捷地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；著力提升教學(xué)精準(zhǔn)度，通過(guò)智能分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為教師提供精準(zhǔn)的教學(xué)建議，實(shí)現(xiàn)因材施教；積極創(chuàng)新教育教學(xué)模式，為勞動(dòng)教育注入新的活力與元素，推動(dòng)勞動(dòng)教育向更加智能化、個(gè)性化的方向發(fā)展。