中國教育報-中國教育新聞網北京9月23日訊（記者 林煥新 趙秀紅）“義務教育有保障首先要確保孩子們有學上，還要保證他能夠上得起，這是實現有保障的前提。有條件了，但是不上學，那義務教育有保障就是一句空話了。”在今天國務院新聞辦舉行的新聞發(fā)布會上，教育部副部長鄭富芝介紹了決戰(zhàn)決勝教育脫貧攻堅實現義務教育有保障有關情況，他在回答記者提問時表示，學生資助既是實現有保障的前提，也是重要的民心工程、民生工程。

鄭富芝指出，各地在學生資助上做了很多工作和探索，主要抓了兩個方面的工作。

一是健全學生的資助體系。鄭富芝介紹，這幾年主要從兩個方面下力氣：第一，解決全覆蓋的問題。所有學段、所有學校、所有家庭經濟困難的學生要實現全覆蓋。第二，擴展資助范圍。“我們長期以來實行的是‘兩免一補’?！谎a’原來是指住校生實行生活補助，后來發(fā)現有一部分家庭貧困的孩子，盡管不住校，但是他中午也要在學校吃飯，這個問題怎么辦？后來把‘一補’的范圍擴大到只要是建檔立卡貧困家庭等四類群體，不管是住校還是不住校，總是要吃飯的，也納入到補助范圍?！编嵏恢フf。

二是實施精準資助?！罢呱蟻碚f，已經實現全覆蓋了，現在關鍵是提高精準化水平，提高精準度。”鄭富芝表示，精準度的核心就是“一定要確保該資助的學生一個都不能漏，該資助的一定要資助，否則他上不起學”。

鄭富芝介紹，這幾年重點加強了三個方面的工作，解決精準的問題。

第一，解決認定依據的問題?！耙鞔_認定的依據，什么樣的學生可以享受資助？什么樣的學生是不能享受的？必須要搞清楚。”鄭富芝說，“每個學生家庭經濟狀況是很重要的依據，同時貧困的問題也是一個動態(tài)的過程，可能過去不是貧困戶，但是現在因災致貧或者因病致貧是會經常發(fā)生的。因此，一定要高度關注這些動態(tài)的因病和因災致貧的家庭，要動態(tài)調整資助對象，關注這樣一些群體，保證及時地進行資助。”

第二，細化工作程序。“我們專門有一套申請資助、認定資助的程序，非常精細、非常嚴密。很重要的就是一定要讓家庭貧困的孩子和家長知道，怎么去申請和知道國家資助的政策，資助申請的流程，把這些政策必須要搞的清清楚楚，把環(huán)節(jié)設計得非常清楚。”鄭富芝指出，要解決信息對稱問題，要知曉政策和流程，要把這件事情做得公開、公正、公平。

第三，建立比對機制。鄭富芝表示，實現精準，數據很多，家庭貧困的數據很多，管理的部門也很多。針對一個部門一個數據，幾個數據碰不上的問題，教育部聯合公安、民政、扶貧等部門，把家庭貧困的信息進行比對，進行綜合研判?！斑@樣既可以防止漏報，也防止虛報，進而實現精準化，應助盡助?！编嵏恢フf。