中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉曉惠）近年來，隨著縣域義務(wù)教育基本均衡建設(shè)，鄉(xiāng)村寄宿制學校辦學條件明顯改善。但許多鄉(xiāng)村寄宿制學校仍面臨資源配置不足、生活服務(wù)人員短缺、育人質(zhì)量不高等問題，制約著鄉(xiāng)村義務(wù)教育持續(xù)發(fā)展。對此，全國政協(xié)委員、海南省人民政府教育總督學潘惠麗建議，從布局規(guī)劃、生活服務(wù)人員配備、加大經(jīng)費支持力度等方面，加強鄉(xiāng)村寄宿制學校建設(shè)，全面推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。

當前，在鄉(xiāng)村學校布局調(diào)整背景下，寄宿制學校發(fā)展加快。“鄉(xiāng)村寄宿制學校是義務(wù)教育的重要部分，在充分保障鄉(xiāng)村學生受教育權(quán)、提升鄉(xiāng)村教育資源配置效率和鄉(xiāng)村義務(wù)教育質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用，必須高度重視?！迸嘶蓰愓J為，如果條件保障不充分、管理服務(wù)跟不上，就不能適應(yīng)鄉(xiāng)村寄宿制學校發(fā)展的需要，學生身心健康就得不到充分保障。

潘惠麗建議，首先要高度重視、科學研判、合理布局鄉(xiāng)村寄宿制學校。以有利于學生健康成長為目標，統(tǒng)籌考慮集約辦學和就近入學、辦學效益和育人質(zhì)量之間的關(guān)系，統(tǒng)籌考慮教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的地位和作用，不能一刀切。建議研究制定農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)標準，加強指導和規(guī)范。

潘惠麗認為，加強鄉(xiāng)村寄宿制學校管理，還要盡快研究制定鄉(xiāng)村寄宿制學校生活服務(wù)人員的配備標準。她建議教育部牽頭研究制定寄宿制學校生活服務(wù)人員配備標準和任職條件，推動地方政府按要求落實生活服務(wù)人員的配備，提高配備質(zhì)量，穩(wěn)定生活服務(wù)人員隊伍，并加大鄉(xiāng)村寄宿制小學經(jīng)費支持力度，切實解決鄉(xiāng)村寄宿制小學生活服務(wù)人員待遇低、質(zhì)量差和專任教師工作量大、積極性低的現(xiàn)實問題，提高鄉(xiāng)村寄宿制小學育人水平。