中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 魏海政）“當今各類大學排行榜指標體系普遍重視科研，輕視人才培養(yǎng)，缺少過程評價?！比珖舜蟠怼Ⅳ敄|大學生命科學學院教授王曉潔說，“當前高校評價體系框架下，地方高校在爭取國家基金等評價辦學實力的重要指標上，不得不和‘雙一流’建設高校同臺競技，由于缺乏政府自上而下的宏觀分類與指導，導致地方高校發(fā)展，尤其在學科建設、專業(yè)設置、管理理念等方面出現(xiàn)趨同化現(xiàn)象。”

王曉潔建議，教育主管部門應加大對地方高校特色學科平臺建設投入和扶持，做好地方高校高層次人才流動的規(guī)范和引導，避免無序競爭，建立高校和地方高層次人才引進、培育的聯(lián)動機制等，助力地方高校人才生態(tài)建設。結合“服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目”，建議對通過國務院學位委員會驗收評估的高校給予適當政策支持，進一步彰顯項目高校在管理體系和制度建設方面的特色與優(yōu)勢，擴大教學科研平臺建設的資源產出效應，推廣培養(yǎng)過程中形成的經驗與模式。

王曉潔建議，在未來的高等教育評價中，把人才培養(yǎng)提升到更加重要的地位，把高校社會貢獻作為重要一環(huán)，通過分類評價推動高校分類發(fā)展，破解“千校一面”的問題，引導地方高校辦出特色。