中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 余闖）“科研引領(lǐng)，課堂開放，學(xué)生成長。”日前，由北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院主辦的東城區(qū)“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“新課改背景下開放性課堂的研究”示范結(jié)題現(xiàn)場會舉行。

如何通過課堂轉(zhuǎn)型，激發(fā)課堂教學(xué)活力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，是擺在每位教育工作者面前緊迫而又現(xiàn)實的問題。體育館路小學(xué)依托東城區(qū)“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃立項課題“新課改背景下開放性課堂的研究”，歷時3年，探索150多節(jié)實踐課，舉辦5次研討會，凝練出可借鑒的開放性課堂研究成果。

現(xiàn)場會上，體育館路小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語3個學(xué)科進行了開放性課堂教學(xué)展示，突出尊重學(xué)生主體地位理念，“把學(xué)生放在課堂正中央”，將質(zhì)疑、話語、思考、探究的權(quán)利還給學(xué)生，學(xué)生在平等、溫馨的氛圍下愉快學(xué)習(xí)，教師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者又是互助的學(xué)習(xí)伙伴。隨后，圍繞“課堂悄然改變、學(xué)生悄然改變、教師悄然改變”3個主題，教師開展微論壇研討，交流課堂目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等開放給課堂帶來的活力，以及給學(xué)生帶來的變化和成長。

與會專家對體育館路小學(xué)潛心鉆研課堂轉(zhuǎn)型和開放性課堂促進師生成長的探索給予肯定，表示學(xué)校要繼續(xù)扎根實踐，關(guān)注學(xué)生需求，用課題研究引領(lǐng)教育教學(xué)質(zhì)量提高，推動學(xué)校發(fā)展。