各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入高校教育，根據(jù)《教育部關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)的通知》（教體藝函〔2018〕5號）和《教育部辦公廳關(guān)于開展2019年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地遴選工作的通知》（教體藝廳函〔2019〕42號），經(jīng)高校自主申報、省級教育行政部門推薦、專家遴選與公示，教育部認(rèn)定北京理工大學(xué)傳統(tǒng)手工藝術(shù)傳承基地等25個基地為2019年全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地（名單見附件），現(xiàn)予以公布。

各傳承基地要扎實推進(jìn)建設(shè)工作，對標(biāo)基地建設(shè)原則、任務(wù)和要求，抓實課程建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、工作坊建設(shè)、科學(xué)研究、輻射帶動、展示交流六個環(huán)節(jié)，落實工作任務(wù)，突出育人功能。要嚴(yán)格落實教體藝函〔2018〕5號要求，面向全校學(xué)生開設(shè)以傳承項目為內(nèi)容的選修課程，納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，實行學(xué)分制管理，切實落實2個學(xué)分；建設(shè)2—3個校級傳承項目學(xué)生社團(tuán)和1個實踐工作坊；加強(qiáng)以傳承項目為重點的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究；輻射帶動當(dāng)?shù)?所左右的中小學(xué)校和1個社區(qū)，開展基于傳承項目的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及教育活動，加強(qiáng)成果交流與展示，切實將傳承基地打造成本校的特色和品牌。

教育部將于2020年上半年組織專家對前兩批已入選的傳承基地進(jìn)行跟蹤監(jiān)測和綜合評價，對建設(shè)成效明顯的傳承基地將進(jìn)一步予以支持，對建設(shè)成效不佳的傳承基地要限期整改，經(jīng)整改仍不到位的將實施退出機(jī)制。根據(jù)建設(shè)目標(biāo)，2020年教育部將進(jìn)行第三批全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)工作。

附件：2019年全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.doc

教育部辦公廳

2019年11月1日