“1+4”校家社企協(xié)同育人黨建項目獲得石獅市教育系統(tǒng)二等獎，110名學生在各類競賽中喜獲佳績，社會對學校滿意度測評高達95%以上……一系列榮譽的背后，是福建省石獅市寶蓋鎮(zhèn)桃源小學搭建“1+4”校家社企協(xié)同育人模式結(jié)出的碩果。

　　破題：以黨建為紐帶聯(lián)動各方

　　“全校918名學生中，隨遷子女占比達95%，家長平均工作時間超過10小時。”翻開學校的調(diào)研報告，這組數(shù)據(jù)格外醒目。

　　桃源小學黨支部書記、校長洪明顯至今對兩年前在校園周邊看到的一幕記憶猶新：放學后，幾個孩子蜷縮在校外路邊的一塊青石板上寫作業(yè)，那股認真勁兒讓人動容。“那一刻我意識到，需要匯聚各方力量給學生更好的成長環(huán)境，單靠學校的力量難以撐起這些孩子的未來。”洪明顯說。

　　轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在2024年。學校黨支部在走訪轄區(qū)企業(yè)時發(fā)現(xiàn)，寶蓋科技園內(nèi)大大小小的企業(yè)面臨著不少的共性問題，如員工接送子女難、周末和寒暑假看護難……“何不以黨建為紐帶，把各方資源擰成一股繩？”這個構(gòu)想很快得到寶蓋鎮(zhèn)黨委、石獅市教育局的支持，并開啟了不同形式的共建活動。

　　經(jīng)過一年探索，“1+4”協(xié)同育人機制逐漸清晰——以黨組織為核心，聯(lián)動學校、家庭、社區(qū)、企業(yè)，構(gòu)建育人共同體。

　　聚力：一場特別的啟動儀式

　　今年4月24日，“1+4”協(xié)同育人模式啟動儀式舉辦當天，學校多功能室里坐滿了“特殊家人”，同時也帶來了一批“特殊禮物”：園區(qū)企業(yè)向?qū)W校捐贈了兩套LED顯示屏，石獅市桃源教育促進會向?qū)W校捐贈了570套課桌椅，還有企業(yè)向?qū)W校捐建室內(nèi)乒乓球室、提供學生社會實踐基地……

　　石獅市寶蓋鎮(zhèn)塘后村黨委書記、村委會主任黃永忠介紹說，根據(jù)約定寶蓋鎮(zhèn)塘后村村委會開放社區(qū)文化站、活動中心等場所，支持學校開展社會實踐。寶蓋派出所塘后警務區(qū)聯(lián)防隊隊長陳宏的承諾也很實在：“我們每月給學生開兩次安全教育課，安全知識點一個都不落下?！?/p>

　　項目啟動只是起點，真正的考驗在于日常的堅持和深耕。每周三下午，寶蓋社區(qū)服務中心的“白大褂”們會準時出現(xiàn)在學校班級，教孩子們學習諸如海姆立克急救法等醫(yī)學常識；6家企業(yè)開放了“職業(yè)體驗日”，讓學生們近距離了解父母真實的工作場景和貢獻；社區(qū)文化站里，“紅色講師團”帶著孩子們誦讀《紅色家書》……

　　蛻變：看得見的成長軌跡

　　變化在細微處發(fā)生。學校的家訪記錄顯示，自“1+4”校家社企協(xié)同育人項目啟動以來，不到一個月時間，參與“家長學?！钡碾S遷子女家庭，親子溝通時間從每周平均3.2小時提升至7.5小時；學校的“學雷鋒標兵”數(shù)量也在逐漸上升，且全校未發(fā)生一起學生違紀行為。

　　“最大的變化和收獲是孩子們的眼神不一樣了。”202班的班主任龔雅雅翻看著學生相冊由衷感慨。在學校大操場的“笑臉墻”上，孩子們用稚嫩的筆跡寫下的心愿卡隨風輕擺：“我長大后想當老師培育更多好學生”“我將來要當一名醫(yī)生治好許多人的病”……

　　“校家社企協(xié)同育人，充分整合了各方力量，共同為孩子的健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，也為教育生態(tài)帶來了切實可喜的變化?！笔{市市直教育系統(tǒng)黨委副書記邱天生說。

《中國教育報》2025年06月23日 第09版