中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張春銘）日前，第二書(shū)房在北京召開(kāi)發(fā)布會(huì)，宣布臺(tái)灣兒童進(jìn)畫(huà)論與第二書(shū)房建立戰(zhàn)略合作關(guān)系。臺(tái)灣兒童進(jìn)畫(huà)論是由臺(tái)灣親子教育專(zhuān)家蘇宏生先生主導(dǎo)研發(fā)。此次建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，同時(shí)啟動(dòng)了“燈塔計(jì)劃”，對(duì)200家幼兒園、繪本館等機(jī)構(gòu)推出免費(fèi)試用政策，力促進(jìn)畫(huà)論快速普及。

發(fā)布會(huì)上，臺(tái)灣兒童進(jìn)畫(huà)論創(chuàng)始人蘇宏生介紹了自己進(jìn)行美術(shù)教育的初衷。

蘇宏生做美術(shù)教育已經(jīng)28年了。什么時(shí)候和美術(shù)結(jié)緣？蘇宏生還記得自己中學(xué)時(shí)上的一節(jié)水墨繪畫(huà)課。同學(xué)們覺(jué)得又難畫(huà)又沒(méi)勁。老師啟發(fā)他們：“龍的角似鹿、頭似牛、眼似蝦、腹似蛇、鱗似魚(yú)、足似鳳、須似人。我們是龍的傳人，就是創(chuàng)意的傳人?！碧K宏生記得那節(jié)課自己畫(huà)得特別認(rèn)真，非常仔細(xì)地畫(huà)鱗片，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。這讓蘇宏生一直興奮到晚上。半夜蘇宏生還在琢磨：平時(shí)得到老師表?yè)P(yáng)，也沒(méi)有這么開(kāi)心啊，為什么呢？

他突然想起來(lái)自己小時(shí)候一直不能釋?xiě)训囊粋€(gè)問(wèn)題：為什么當(dāng)時(shí)臺(tái)灣大力發(fā)展制造業(yè)，卻還是被美國(guó)看不起。蘇宏生想不明白，大人告訴他，因?yàn)楫?dāng)時(shí)美國(guó)生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品賣(mài)到臺(tái)灣，臺(tái)灣很快能生產(chǎn)出一個(gè)同樣的、價(jià)格還低的產(chǎn)品。蘇宏生再追問(wèn)為什么，就是支支吾吾，模棱兩可。

而美術(shù)老師說(shuō)的“龍的傳人是有創(chuàng)意的傳人”，這句話擊中了蘇宏生，也伴隨了他的美術(shù)教育。

學(xué)美術(shù)，很多老師教學(xué)生模仿。所有人畫(huà)得跟老師一樣。蘇宏生覺(jué)得這不是他想要的教育。1991年，蘇宏生開(kāi)始自己辦培訓(xùn)，思考如何通過(guò)美術(shù)教育對(duì)孩子綜合學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。他也不知道怎么向家長(zhǎng)表述自己教的是什么。有一天一大早，一位學(xué)生家長(zhǎng)興奮地敲開(kāi)他的門(mén)，說(shuō)：“我知道你教的什么了！你教的創(chuàng)意！”原來(lái)，周末，這位父親帶孩子去看美術(shù)展。父親問(wèn)兒子：這些作品怎么樣？?jī)鹤涌戳丝磯ι系淖髌氛f(shuō)：不怎么樣。父親急了，問(wèn)為什么說(shuō)不怎么樣。兒子說(shuō)：因?yàn)樗麄兌际且粯拥?。還說(shuō)這些觀點(diǎn)都是蘇老師教的。這位父親終于理解了蘇宏生的教學(xué)。

“如果教大家繪畫(huà)的技巧，畫(huà)同樣的畫(huà)，就給孩子心靈上鎖了，有美麗無(wú)創(chuàng)意。雖然繪畫(huà)技巧能訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)，但是缺少了創(chuàng)意?！碧K宏生說(shuō)，美術(shù)教育，不是一把鎖，應(yīng)該是一片云。

蘇宏生展示了自己的學(xué)生的繪畫(huà)作品，同樣一個(gè)圓圈，不是全部畫(huà)成蘋(píng)果，而是可以是小魚(yú)、糖果、眼鏡，也可以是土星、棒棒糖和球拍?！爸皇悄７拢€是有靈活想象的大腦？”蘇宏生說(shuō)，“我們要有準(zhǔn)備創(chuàng)新的信心，并仔細(xì)觀察和思考，再加以創(chuàng)作?！?/p>

現(xiàn)在蘇宏生給自己的流派取名“進(jìn)畫(huà)論”，專(zhuān)注美學(xué)潛能開(kāi)發(fā)與創(chuàng)意思考訓(xùn)練課程的研發(fā)，有3000多張課件、6000多張教案，把幾千張優(yōu)美的圖案從60個(gè)美術(shù)知識(shí)點(diǎn)、8種創(chuàng)意思考模式循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)潛能的有效提升，同時(shí)用八種創(chuàng)意思考模式激發(fā)創(chuàng)意思考能力的訓(xùn)練，因?yàn)槊钊M生設(shè)計(jì)精妙，可以在不知不覺(jué)中就可以有效提升孩子的專(zhuān)注力創(chuàng)意能力，潛移默化中有效啟動(dòng)觀察、邏輯、空間、語(yǔ)言、內(nèi)省、人際等八大智能，其中美術(shù)呈現(xiàn)肢體表演只占30%，而創(chuàng)意思考占到70%的比重。

蘇宏生說(shuō)：“孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，圖畫(huà)是孩子思維的創(chuàng)意表達(dá)。所以不是畫(huà)得越像越好。再像也比不過(guò)照相機(jī)，為什么還愛(ài)去畫(huà)畫(huà)？因?yàn)楹⒆酉Ｍ吹阶约邯?dú)特的創(chuàng)意表達(dá)。所以重要的是開(kāi)心、是喜歡、是愿意，是樂(lè)此不疲。畫(huà)畫(huà)應(yīng)該是孩子的大腦體操?！?/p>