7月15日下午，220名馬云鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村校長(zhǎng)、鄉(xiāng)村師范生齊聚杭州師范大學(xué)，為2017屆馬云鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村校長(zhǎng)舉行結(jié)業(yè)典禮，同時(shí)為首屆鄉(xiāng)村師范生頒獎(jiǎng)。

結(jié)業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，馬云和所有結(jié)業(yè)老師一一握手

按項(xiàng)目計(jì)劃，馬云公益基金會(huì)將為每位獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師提供持續(xù)3年的資助和發(fā)展支持。項(xiàng)目期結(jié)束，老師們將帶著3年的沉淀向鄉(xiāng)村全新出發(fā)。

3年說(shuō)短不短，不少獲獎(jiǎng)教師卻感慨“太快了，不想畢業(yè)！”。

越來(lái)越多的老師開(kāi)始相信未來(lái)是屬于自己和孩子們的，而在3年前，對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，未來(lái)只是屬于孩子的，與自己無(wú)關(guān)。

“未來(lái)是屬于我們和孩子們的”

“未來(lái)是屬于我們和孩子們的。”作為結(jié)業(yè)教師代表，吉林省公主嶺市市秦家屯鎮(zhèn)第二中學(xué)李素懷在發(fā)言中這樣說(shuō)道。

李素懷在的學(xué)校一直有按成績(jī)分班的傳統(tǒng)，作為年輕教師的她，工作10年帶的一直是學(xué)校的“差班”。10年間，她沒(méi)有任何榮譽(yù)，看不到希望的無(wú)力感甚至曾讓她患上抑郁癥。那個(gè)時(shí)候被學(xué)生問(wèn)起夢(mèng)想，她覺(jué)得，“能得個(gè)先進(jìn)就不錯(cuò)了”。

最近，李素懷剛剛被評(píng)為“吉林好人”，去年雙11，李素懷還被邀請(qǐng)到見(jiàn)證了火箭發(fā)射，跟著火箭同時(shí)升空的，還有天貓雙11十周年的迷你空間站?！斑@是鄉(xiāng)村孩子想都未曾想過(guò)的世界?！彼f(shuō)。

2017屆鄉(xiāng)村教師結(jié)業(yè)典禮上李素懷作為教師代表發(fā)言

雖然在馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)名單中的是自己的名字，但李素懷覺(jué)得，這份榮譽(yù)是給整個(gè)鄉(xiāng)村教育的，屬于所有鄉(xiāng)村孩子。雖然帶的還是學(xué)校的“差班”，但幾年的成長(zhǎng)下來(lái)，她越來(lái)越覺(jué)得每個(gè)孩子身上都自帶光芒。3年里，李素懷自己在變，跟著她在改變的，還有她帶的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。

春天里室外還是一片蕭條的時(shí)候，教室里孩子們親手種的小草就早早發(fā)了芽，這讓李素懷一度詫異“春天提前來(lái)了嗎？”孩子們告訴她，“春天來(lái)了、春天就在咱們的教室里?！?/p>

身體不便但“精神無(wú)比富足”

余國(guó)安是一位“與眾不同”的老師，在重慶市彭?苗族?家族?治縣龍溪鎮(zhèn)萬(wàn)家?村?當(dāng)老師的他，每天自己推著輪椅，側(cè)坐于講桌與?板之間。30歲時(shí)，一場(chǎng)車(chē)禍讓余國(guó)安再也無(wú)法站立，最絕望的日子，學(xué)生們的鼓勵(lì)讓他再次回到了教室里。

說(shuō)起馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)對(duì)自己的影響，余國(guó)安用了三個(gè)字——“太大了”。

得獎(jiǎng)以后，余國(guó)安成了遠(yuǎn)近的名人，“走到哪都有人主動(dòng)過(guò)來(lái)跟我握手打招呼”，他補(bǔ)充到。2017年以來(lái)，余國(guó)安還先后被選為重慶市殘聯(lián)第五次代表大會(huì)的特邀代表，獲得“2017年度中國(guó)殘疾人事業(yè)新聞人物”等諸多榮譽(yù)。

結(jié)業(yè)典禮上馬云與余國(guó)安握手

雖然學(xué)校與家只相隔一公里，但之前他都是一學(xué)期才回家一次。獲獎(jiǎng)以后，家到學(xué)校的路得到了硬化，他自己買(mǎi)了輛電動(dòng)輪椅，每周都能回家一次。

即便有諸多不便，馬云鄉(xiāng)村教師的各類(lèi)培訓(xùn)余國(guó)安一次未落，他說(shuō)現(xiàn)在的自己，“精神無(wú)比富足”。

來(lái)自高原的教育者：“這次回去，下次就不知道什么時(shí)候再來(lái)了”

旦增巴姆來(lái)自日喀則市仁布縣普松鄉(xiāng)中心小學(xué)，獲選馬云鄉(xiāng)村教師時(shí)，旦增已經(jīng)從教9年。盡管曾獲得”珠峰好老師”等諸多榮譽(yù)，終評(píng)時(shí)，旦增卻緊張到忘詞?！懊粲谛卸G于言”不僅適用于她的學(xué)生，也適用于她自己。

旦增巴姆和她的學(xué)生，圖中居中最高者為旦增巴姆

同樣來(lái)自高原的易彩云面試時(shí)并沒(méi)有很緊張，但是作為昌都市左貢縣唯一的女校長(zhǎng)，3年前的易彩云常常感到迷茫。在這所海拔4300米的學(xué)校里，有的孩子回趟家往返在路上就需要兩天，所以學(xué)校設(shè)定是一所寄宿制學(xué)校，這也就意味著學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理易彩云都要抓，但很多時(shí)候，當(dāng)時(shí)20多歲的她卻覺(jué)得不知道該如何下手。

易彩云

3年里，旦增和易彩云都說(shuō)自己成長(zhǎng)很大，培訓(xùn)中，旦增學(xué)的是教學(xué)方法，作為校長(zhǎng)的易彩云選的課更偏重管理。談及結(jié)業(yè)，二人一同感慨：太快了，不想畢業(yè)。

結(jié)業(yè)以后，旦增和易彩云相約打算在杭州多待幾天再回西藏，雖然已經(jīng)不是第一次來(lái)杭州培訓(xùn)，但是之前一直沒(méi)有機(jī)會(huì)出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這次，她們想出去看看，因?yàn)檫@次回去，下次就不知道什么時(shí)候再來(lái)了。

“57歲了，更有壓力了”

麻玉蘭來(lái)自湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)夯來(lái)小學(xué)，2017年前，她從沒(méi)出過(guò)湘西。在大學(xué)生村官連續(xù)兩年的鼓勵(lì)下，麻玉蘭報(bào)名了馬云鄉(xiāng)村教師。

麻玉蘭在課堂上

3年下來(lái)，覺(jué)得“自己沒(méi)有那么優(yōu)秀”的麻玉蘭常常讓校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任自嘆不如。但麻玉蘭覺(jué)得自己更有壓力了，她覺(jué)得自己還有很多事情要做。因?yàn)轳R云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)，麻玉蘭曾經(jīng)的老人機(jī)換成了智能機(jī)，為了跟上信息時(shí)代的速度，57歲的麻玉蘭還已經(jīng)開(kāi)始在學(xué)電腦。

去年，校長(zhǎng)曾跟麻玉蘭談及退休，但她告訴校長(zhǎng)，自己要堅(jiān)持到走不動(dòng)為止。兒子兒媳也是教師，工作同樣繁忙，4個(gè)孫子里，最大的也才6歲，正是需要人照顧的時(shí)候，但麻玉蘭想得開(kāi)，她告訴兒子兒媳，“我的工資給你們?nèi)フ?qǐng)保姆，我還要繼續(xù)教書(shū)。”（中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 俞水）