全國政協(xié)委員、火箭軍指揮學院教授張金成在全國政協(xié)教育界別聯(lián)組會發(fā)言中建議——

軍地聯(lián)合推進軍事職業(yè)教育發(fā)展

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京3月7日訊（記者 高毅哲 董魯皖龍 焦以璇 徐倩）在今天下午舉行的全國政協(xié)教育界別聯(lián)組會發(fā)言中，火箭軍指揮學院教授張金成說，我國軍事職業(yè)教育經(jīng)過前兩年的基礎建設和改革試點，雖然初步探索形成了一批有價值的經(jīng)驗成果，但也存在一些制約軍事職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸問題，希望軍地聯(lián)合推進軍事職業(yè)教育發(fā)展。

“軍事職業(yè)教育由于起步相對較晚，目前仍存在著法規(guī)制度標準不配套的問題，嚴重制約軍事職業(yè)教育質量提升和健康發(fā)展?！睆埥鸪烧J為，軍地需聯(lián)合加快法規(guī)制度標準配套建設，引領軍事職業(yè)教育健康發(fā)展。國家教育行政部門與軍委訓練管理部應聯(lián)合制定《軍事職業(yè)教育與國家職業(yè)教育融合實施辦法》，解決軍人在部隊服役期間軍事職業(yè)教育學分能在退役后融入國家職業(yè)教育“學分銀行”，以及人工智能、大數(shù)據(jù)等有關國家職業(yè)教育優(yōu)質資源服務軍事職業(yè)教育問題。

在張金成看來，要確保軍事職業(yè)教育辦學水平和人才培養(yǎng)質量，首先，加大宣傳教育力度，讓全軍官兵認清加強軍事職業(yè)教育對于在新的歷史起點上加快推動我軍建成世界一流軍隊具有重要戰(zhàn)略支撐作用。其次，建立教學質量督導評價體系，構建以參訓官兵崗位履職核心能力素質、業(yè)務技能，特別是以單位集體備戰(zhàn)打仗整體能力水平等內容為參照系的軍事職業(yè)教育教學質量評價指標及其辦法，為軍事職業(yè)教育組織實施提供基本遵循。