5月21日，由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，北京教育融媒體中心聯(lián)合北京豐臺(tái)區(qū)委教育工作委員會(huì)、豐臺(tái)區(qū)教育委員會(huì)主辦的“2025年創(chuàng)新教育實(shí)踐研訓(xùn)活動(dòng)”，在北京教育科學(xué)研究院豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦。本次活動(dòng)以“黨建鑄魂 數(shù)字賦能 探索育人新生態(tài)”為主題，吸引了教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、一線(xiàn)教師及行業(yè)代表等150余人現(xiàn)場(chǎng)參與，7000余人次線(xiàn)上觀(guān)看。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)人工智能社團(tuán)展示了利用AI技術(shù)創(chuàng)作的智能機(jī)器人、數(shù)據(jù)可視化模型等創(chuàng)新作品。中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)張少剛在致辭中強(qiáng)調(diào)，教育工作者要在技術(shù)浪潮中堅(jiān)守育人初心。

活動(dòng)設(shè)置了專(zhuān)家報(bào)告、課堂觀(guān)摩、圓桌論壇等環(huán)節(jié)。

北京師范大學(xué)教授王晶瑩在報(bào)告中指出，生成式人工智能將成為破解基礎(chǔ)教育困境的關(guān)鍵突破口。未來(lái)需構(gòu)建“技術(shù)賦能+教育本質(zhì)堅(jiān)守”的協(xié)同生態(tài)，推動(dòng)科學(xué)教育從知識(shí)傳授向創(chuàng)新能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。

北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院副院長(zhǎng)馬濤，分享了豐臺(tái)區(qū)人工智能教育生態(tài)建設(shè)與課堂教學(xué)中的應(yīng)用。他強(qiáng)調(diào)，豐臺(tái)區(qū)注重AI與信息化手段的差異，推動(dòng)教學(xué)方法變革，探索AI在學(xué)生發(fā)展、教學(xué)方式、身心健康及家校社協(xié)同育人中的應(yīng)用，通過(guò)教師發(fā)展支持和學(xué)生課程開(kāi)設(shè)提升素養(yǎng)。

課堂觀(guān)摩環(huán)節(jié)展示了六節(jié)AI技術(shù)與學(xué)科融合的示范課，體現(xiàn)了技術(shù)工具與學(xué)科素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。綜合實(shí)踐課“短視頻腳本我優(yōu)化”，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待技術(shù)應(yīng)用；語(yǔ)文課“海底世界”借助大模型培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維；人工智能通識(shí)課則通過(guò)微項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中提升創(chuàng)新能力。

豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)丁國(guó)強(qiáng)介紹，學(xué)校開(kāi)發(fā)了學(xué)科融合型智能體，構(gòu)建“AI+個(gè)性化”學(xué)習(xí)生態(tài)。在實(shí)踐中構(gòu)建了“豐實(shí)”智慧新環(huán)境，涵蓋媒體交互、平臺(tái)學(xué)習(xí)等五大場(chǎng)景，以及數(shù)字探究、智慧評(píng)價(jià)等七類(lèi)樣板課，為教學(xué)提供技術(shù)與場(chǎng)景支持。

圓桌論壇上，與會(huì)嘉賓圍繞AI時(shí)代教師的角色轉(zhuǎn)型、教育本質(zhì)等議題展開(kāi)討論，強(qiáng)調(diào)技術(shù)是輔助、育人是核心。

據(jù)悉，豐臺(tái)區(qū)已涌現(xiàn)出一批像豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣的AI教育先鋒校，其“樂(lè)學(xué)公園”等創(chuàng)新實(shí)踐為教育改革提供了鮮活樣本。