4月19日，由北京師范大學(xué)出版集團(tuán)主辦的“與特級(jí)教師一起備課”叢書首發(fā)式暨“大單元教學(xué)”專項(xiàng)研究成果發(fā)布會(huì)，在湖南省長沙市湘江新區(qū)凌云小學(xué)舉行。

本次活動(dòng)由湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心、湖南省教育學(xué)會(huì)特級(jí)教師工作研究專業(yè)委員會(huì)、北京師范大學(xué)湖南校友會(huì)、長沙教育學(xué)院、長沙市教育科學(xué)研究院、湖南湘江新區(qū)凌云小學(xué)7家單位聯(lián)合承辦。來自湖南省各市區(qū)教育行政部門、教育科研機(jī)構(gòu)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校和中小學(xué)校的350余位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和名師、名校長代表齊聚一堂，共同探索基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新路徑，助推教育強(qiáng)國建設(shè)落地落實(shí)。

活動(dòng)在湖南湘江新區(qū)凌云小學(xué)書記、校長劉愛靈，湖南湘江新區(qū)教育局黨組成員、副局長雷云飛，北京師范大學(xué)湖南校友會(huì)執(zhí)行會(huì)長劉良春的致辭中拉開序幕。湖南省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所原所長、教育部基礎(chǔ)教育語文教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)委員、“與特級(jí)教師一起備課”叢書主編劉建瓊教授，代表研究團(tuán)隊(duì)以學(xué)術(shù)講座的方式發(fā)布了“大單元教學(xué)”專項(xiàng)研究成果，詳細(xì)介紹了“大單元教學(xué)”的“T臺(tái)模型”“七維七化七構(gòu)”學(xué)說，團(tuán)隊(duì)研發(fā)的歷程、成果，以及“與特級(jí)教師一起備課”叢書的特色。

北京師范大學(xué)出版集團(tuán)黨委書記、董事長朱生營，向參會(huì)人員介紹了出版集團(tuán)委托劉建瓊教授組建研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“教學(xué)方式變革·大單元教學(xué)”專項(xiàng)研究的初衷，以及“與特級(jí)教師一起備課”叢書的出版情況，同時(shí)表達(dá)了與湖南教育攜手同行的美好愿景。

據(jù)悉，本套叢書由北京師范大學(xué)資深教授、中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長顧明遠(yuǎn)先生題寫書名并撰寫推薦語，教育部長江學(xué)者特聘教授、湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長劉鐵芳教授為叢書作推薦序。

在專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，長沙教育學(xué)院副院長王莉娟、長沙市教育科學(xué)研究院院長黃軍山、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心副主任左夢飛，分別從不同專業(yè)視角評(píng)價(jià)了該研究成果，對(duì)“與特級(jí)教師一起備課”叢書給予了高度認(rèn)可。他們一致認(rèn)為，當(dāng)前新課程、新課標(biāo)、新教材的改革浪潮正深刻影響著教育實(shí)踐領(lǐng)域，其對(duì)人才培養(yǎng)方向、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面都提出了全新的要求。這套叢書的出版恰逢其時(shí)，為廣大中小學(xué)教師的專業(yè)成長提供了切實(shí)有效的指導(dǎo)。

長沙市教育局基礎(chǔ)教育處處長周小青、湖南省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長羅焱標(biāo)，對(duì)北京師范大學(xué)出版集團(tuán)這項(xiàng)研究成果給予了充分肯定，并認(rèn)為叢書的推廣具有重要價(jià)值。周小青表示，教師的心靈成長與學(xué)生的發(fā)展息息相關(guān)，該叢書為一線教師提供從理念到行動(dòng)的完整路徑，助力其專業(yè)成長。羅焱標(biāo)指出，叢書通過真實(shí)課例與反思，將特級(jí)教師的智慧轉(zhuǎn)化為可復(fù)用的教學(xué)范式。

發(fā)布會(huì)上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓向5位湖南特級(jí)教師代表贈(zèng)書。

北京師范大學(xué)出版集團(tuán)表示，將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，打通從國家政策到政策落地的全鏈條，持續(xù)加大在教育資源研發(fā)方面的投入，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品形式與內(nèi)容，以滿足不同地區(qū)、學(xué)科、層次的學(xué)校、教師和學(xué)生需求，為服務(wù)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、服務(wù)區(qū)域教育質(zhì)量提升貢獻(xiàn)力量。