■走進(jìn)改革現(xiàn)場(chǎng) 教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)進(jìn)行時(shí)

　　本報(bào)訊（記者 陳朝和）“跑起來(lái)！”伴隨著教練的口號(hào)聲，一雙雙足球鞋有力地踏在草皮上，每次轉(zhuǎn)身都碾起細(xì)小的草屑。近日，四川省成都市第十八中學(xué)校的女足隊(duì)員們?cè)跊錾街莶纪峡h舉辦的“致福足球·微光行動(dòng)”2025年女足苗子夏令營(yíng)中，和來(lái)自四川涼山、貴州畢節(jié)的200余名球員集中訓(xùn)練，在藍(lán)天白云下盡情奔跑。

　　近年來(lái)，成都十八中深入?yún)⑴c幫扶四川涼山布拖校園足球特色項(xiàng)目“微光行動(dòng)”，助力布拖縣成立了全國(guó)第一支彝族女子校園足球隊(duì)。幫扶中，一批批當(dāng)?shù)貙W(xué)生入讀該校。瓦查么日各是其中一員，自初中入隊(duì)以來(lái)，她已經(jīng)成長(zhǎng)為該校女足隊(duì)伍的主力，本次夏令營(yíng)，她作為成熟球員參與以老帶新。

　　“學(xué)校以校園足球作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口之一，堅(jiān)持體教融合的發(fā)展模式，通過(guò)足球強(qiáng)身、促智、潤(rùn)德、升學(xué)，充分發(fā)揮足球育人的綜合功效?！背啥际酥懈毙ｉL(zhǎng)陳棡介紹，學(xué)校建立“體育訓(xùn)練‘369’工作模式”，教育局、體育局、學(xué)校三方共同參與，學(xué)校、家長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)員聯(lián)動(dòng)努力，建立了初高中六年一貫制訓(xùn)練成才模式，并在以訓(xùn)定教、家校協(xié)作等九方面提供保障，目前已組建起一支初高中梯隊(duì)的百人女足隊(duì)伍，隊(duì)伍屢次在省市比賽中獲獎(jiǎng)。

　　以足球?yàn)槊剑瑥?qiáng)育人實(shí)效，成都十八中以體育人的模式是成都市推進(jìn)青少年校園足球高水平發(fā)展的生動(dòng)注腳。時(shí)針撥回2024年，成都被教育部確定為全國(guó)首批青少年校園足球高水平綜合改革試驗(yàn)區(qū)之一，隨后成都開(kāi)始建立“631”足球人才貫通培養(yǎng)體系，即在6所小學(xué)、3所中學(xué)、1所高中開(kāi)展貫通式培養(yǎng)試點(diǎn)工作，目前已初見(jiàn)成效，并計(jì)劃于2026年將“631”模式在全市有條件的區(qū)縣廣泛推廣復(fù)制。

　　為進(jìn)一步拓寬球員成才通道，成都在全市9所普通高中學(xué)校分別設(shè)立男女足球項(xiàng)目班，面向全市招收初中畢業(yè)的足球人才，2025年共計(jì)招生141人。成都十八中就是入選該項(xiàng)目的學(xué)校之一。

　　如今，越來(lái)越多的學(xué)生成為綠茵場(chǎng)上的主角、校園賽事中的明星。成都市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，成都鼓勵(lì)各區(qū)縣探索后備人才培養(yǎng)之路。其中，成華區(qū)推行“成華小學(xué)+列五中學(xué)”小初共建校園足球代表隊(duì)模式，開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)員技能測(cè)試，探索推廣體育特長(zhǎng)生升學(xué)制度。金牛區(qū)充分發(fā)揮社會(huì)青訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充實(shí)校園足球技術(shù)力量，調(diào)動(dòng)社會(huì)青訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與積極性。天府新區(qū)創(chuàng)建“體育教師共享中心”，組建了近200人的足球基礎(chǔ)課程師資隊(duì)伍，招引10名退役足球運(yùn)動(dòng)員作為專職共享教師，在全區(qū)“排課走校、多點(diǎn)執(zhí)教”……這種市級(jí)統(tǒng)籌、區(qū)縣創(chuàng)新的模式給成都足球帶來(lái)了源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。

　　選拔出的體育人才，需要通過(guò)完善的賽事提高競(jìng)技水平。目前，成都在開(kāi)展班、校、區(qū)（縣）級(jí)校園足球聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)市級(jí)賽事體系進(jìn)行完善，構(gòu)建了普及、提高、選拔相互銜接的市級(jí)校園足球賽事序列，以及成都市青少年足球錦標(biāo)賽、成都市足球協(xié)會(huì)杯賽等多層次的青少年校園足球賽事體系。

　　“校園形成了從‘被動(dòng)參與’到‘主動(dòng)熱愛(ài)’的體育氛圍?！标悧炚f(shuō)，體育活動(dòng)已成為撬動(dòng)教育變革的一個(gè)支點(diǎn)。如今，學(xué)校從運(yùn)動(dòng)會(huì)中推廣的校園體育“冠軍榜”受到師生歡迎。“體育成為塑造學(xué)生健全人格、促進(jìn)學(xué)生身心健康的‘金鑰匙’，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、陽(yáng)光起來(lái)?！标悧炚f(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年08月13日 第01版