中國教育學會教育學分會教學論專業(yè)委員會常務理事會暨“教育強國背景下中國教學論自主知識體系研究”專題學術(shù)研討會近日在新疆師范大學溫泉校區(qū)舉行。與會專家學者圍繞中國教學論自主知識體系的理論建構(gòu)、實踐范式和數(shù)智賦能新疆基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展等議題深入研討。專家認為，隨著教育強國建設(shè)向縱深推進與人工智能賦能教育的時代浪潮交匯，構(gòu)建具有中國特色的教學論自主知識體系已成為回應教育現(xiàn)代化需求、推動學科自主發(fā)展的核心命題。會議以學術(shù)智慧賦能教學論的理論創(chuàng)新，以實踐導向推動教學改革的深度發(fā)展，深入探討了教育強國建設(shè)背景下中國教學論自主知識體系研究成果和未來方向，為加強中國教學論自主知識體系研究、助力教育強國建設(shè)提供了理論支撐。

　　會議由中國教育學會教育學分會教學論專業(yè)委員會主辦，新疆師范大學教育科學學院、昌吉學院·新疆基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升研究中心、昌吉學院·社會科學界聯(lián)合會承辦。來自北京師范大學、華東師范大學等高校及科研機構(gòu)的200余名專家學者、師生參會。（程良宏）

《中國教育報》2025年07月24日 第03版