當(dāng)前正值畢業(yè)季，千萬高校畢業(yè)生即將邁入社會，開啟新的人生階段。高校應(yīng)該緊緊抓住畢業(yè)生離校關(guān)鍵期，做好畢業(yè)工作，引導(dǎo)廣大畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)青春力量。

　　家國情懷是民族精神的鮮明底色，是支撐中華民族百折不撓、綿延發(fā)展的精神紐帶。當(dāng)前，以人工智能為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、理想與現(xiàn)實(shí)碰撞，都更加考驗(yàn)個(gè)體乃至一個(gè)國家的信念和定力。為此，高校要把家國情懷作為畢業(yè)生理想信念教育的核心內(nèi)容，上好家國情懷思政課。要圍繞“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”，組織主題班團(tuán)會、報(bào)告會、座談會、優(yōu)秀畢業(yè)班集體和人物評選等活動，用心講好“小我”與“大我”的時(shí)代故事。特別是要著力打造典禮育人的特色場域，將畢業(yè)典禮作為樹立大學(xué)生崇高理想、將家國情懷裝入行囊的重要時(shí)刻，通過充分細(xì)致的組織設(shè)計(jì)，讓典禮講話、儀式活動成為畢業(yè)生的終身印記。大學(xué)是畢業(yè)生共有的精神家園，大學(xué)生活是畢業(yè)生一生難忘的珍貴歷程。為此，高校要用心開展畢業(yè)紀(jì)念系列活動，通過畢業(yè)合影、畢業(yè)晚會、畢業(yè)文創(chuàng)等載體，用青年人喜聞樂見的方式講好青春話題，珍藏畢業(yè)生校園生活的美好瞬間。作為大學(xué)精神和大學(xué)文化的核心要素，校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌、校史是畢業(yè)教育的重要素材。高校應(yīng)用好這些素材，做好對畢業(yè)生的人文教育，增強(qiáng)畢業(yè)生的文化認(rèn)同感與社會責(zé)任感，引導(dǎo)畢業(yè)生將校園精神轉(zhuǎn)化為社會擔(dān)當(dāng)。

　　畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是人生新的起跑線，畢業(yè)生對實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展有著強(qiáng)烈渴望，探索未知?jiǎng)蓬^足，建功立業(yè)志氣高。與此同時(shí)，畢業(yè)生也面臨著就業(yè)方向迷茫、能力短板、經(jīng)驗(yàn)欠缺等“成長的煩惱”，加之就業(yè)市場總量壓力與結(jié)構(gòu)性矛盾并存，共同造成畢業(yè)生群體的就業(yè)壓力。日前，教育部部署開展2025屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”，啟動2025年高校畢業(yè)生就業(yè)政策宣傳月活動，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。搶抓畢業(yè)季求職就業(yè)關(guān)鍵期、沖刺期，幫助更多有就業(yè)意愿的畢業(yè)生在離校前后盡早落實(shí)畢業(yè)去向，對于穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)大局，促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)意義重大。高校應(yīng)加力挖潛拓展就業(yè)崗位，通過有針對性開展訪企拓崗，加力組織校園招聘活動，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會商會等社會組織作用，多方匯集企業(yè)崗位資源等，加大就業(yè)崗位歸集共享。應(yīng)強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)觀念引導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀，積極面向重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。就業(yè)的最后“沖刺期”，高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)幫扶，要認(rèn)真落實(shí)“一對一”幫扶責(zé)任，建立實(shí)名幫扶臺賬，精準(zhǔn)推送針對性強(qiáng)的崗位，為未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供“不斷線”就業(yè)服務(wù)，力爭幫助困難畢業(yè)生群體盡早更好就業(yè)。

　　上好畢業(yè)生最后一課，要本著扶上馬、送一程、關(guān)愛一生的理念，通過潤物無聲、入腦入心的教育方式幫助畢業(yè)生守好誠信關(guān)、擰緊安全閥，為一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誠信是畢業(yè)生融入社會的“通行證”，決定了今后事業(yè)發(fā)展的空間和人生高度。高校應(yīng)廣泛開展畢業(yè)生誠信教育，通過主題座談、案例研討、典型選樹等方式強(qiáng)化畢業(yè)季誠信教育，引導(dǎo)畢業(yè)生恪守學(xué)術(shù)誠信、履約貸款承諾、誠實(shí)求職就業(yè)等，將誠信價(jià)值觀內(nèi)化為人生準(zhǔn)則。畢業(yè)生離校前后是學(xué)生安全事故高發(fā)期，高校應(yīng)加強(qiáng)對考研失利、延期畢業(yè)、求職遇挫等群體的關(guān)心關(guān)懷，組織導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生社區(qū)、宿舍和教室，傾聽畢業(yè)生的發(fā)展訴求，開展針對性的咨詢輔導(dǎo)和幫扶工作。同時(shí)，要積極開展“文明離校行動”，以多種形式加強(qiáng)畢業(yè)生安全和文明禮儀教育，力行文明健康的離校方式。

　　畢業(yè)教育既是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，也是落細(xì)落實(shí)思想政治教育的“最后一公里”。高校要切實(shí)抓住育人關(guān)鍵窗口期，通過畢業(yè)最后一課，抓好畢業(yè)生的理想信念教育、文明離校教育等，引領(lǐng)畢業(yè)生更好地在人生發(fā)展新征程上揚(yáng)帆起航。

　?。ㄗ髡呦抵袊刭|(zhì)大學(xué)[武漢]黨委副書記）

《中國教育報(bào)》2025年06月20日 第02版