今年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）?！毒V要》明確要求，“拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人空間和陣地”，其中提出“增加實踐教學(xué)比重”。

　　“五一”期間，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)利用春假向?qū)W生發(fā)出倡議，鼓勵學(xué)生深入家鄉(xiāng)、農(nóng)村、農(nóng)場和農(nóng)業(yè)園區(qū)，將課堂所學(xué)與田間實踐緊密結(jié)合，用腳步丈量土地，用知識破解難題。農(nóng)學(xué)學(xué)子深入田間指導(dǎo)科學(xué)種植，園藝學(xué)子助力設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，工程學(xué)子參與農(nóng)機(jī)設(shè)備改良……“五一”春假期間，沈陽農(nóng)大學(xué)生的躬身實踐成為對鄉(xiāng)村振興的生動助力。本報記者用鏡頭記錄了兩名沈陽農(nóng)大學(xué)生的春假實踐，敬請關(guān)注。

　　——編者

《中國教育報》2025年05月14日 第04版