“同學(xué)，你好！首先祝賀你今年高考取得優(yōu)異成績(jī)。如果今年同意補(bǔ)習(xí)，我們會(huì)給予你相當(dāng)?shù)难a(bǔ)償，明年考取清華北大，再給予100萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)！”據(jù)媒體報(bào)道，廣東某中學(xué)校長(zhǎng)主動(dòng)向高分考生發(fā)送短信，承諾來(lái)本校復(fù)讀后考上清華北大就獎(jiǎng)勵(lì)100萬(wàn)元。該校高復(fù)班招生人員也回應(yīng)，獎(jiǎng)勵(lì)情況屬實(shí)。

有論者指出，這種以金錢(qián)衡量高考成績(jī)、以巨賞考驗(yàn)考生人性的做法，根本不是沉下心來(lái)做教育的姿態(tài)。這樣的教育，只會(huì)讓正值青春期的考生提前患得患失，對(duì)他們的價(jià)值觀產(chǎn)生錯(cuò)誤的示范效應(yīng)。從行業(yè)發(fā)展來(lái)看，這樣做也扭曲了高考復(fù)讀教育的生態(tài)。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年08月24日第2版