本報訊（記者 馮麗）陜西省教育廳日前發(fā)布通知，就做好全省中小學春季學期教學管理工作作出部署，要求各地各校做好線上線下教學銜接，明確要求不得隨意占用學生課后時間、不增加學生課業(yè)負擔。

陜西要求，各地教育部門要指導(dǎo)學校根據(jù)國家規(guī)定，統(tǒng)籌考慮課程標準和學生線上學習進度、學習效果等因素，結(jié)合實際制定切實可行的線上線下教學工作銜接方案。陜西提出，學校要組織教師對學生居家學習情況進行摸底，對學習質(zhì)量進行診斷評估，精準分析學情，處理好線上教學和開學后教學銜接問題。教師在課堂教學過程中要結(jié)合學生學情實際選擇合適的教學方式，采取差異化教學和個別化指導(dǎo)。學校要全面了解學生中存在的特殊情況，切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童及學習上有困難學生的學習指導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作。對延期開學期間不能開展在線教學的學生和開學后不能按時返校的學生要重點關(guān)注，靈活開展個性化教學。

此外，陜西要求，各校要建立心理疏導(dǎo)機制，開展師生心理疏導(dǎo)工作，構(gòu)建家庭、社會和學校立體心理教育體系，著力疏導(dǎo)學生面對疫情的緊張、焦慮、恐懼等不良心理情緒。加強對高危和重點學生的心理評估和心理危機干預(yù)，持續(xù)關(guān)注和跟蹤，做好心理干預(yù)工作預(yù)案。

《中國教育報》2020年05月15日第3版