新冠疫情發(fā)生以來，北京電子科技職業(yè)學院廣泛開展“我勞動、我健康、我美麗”教育活動，因事因時因勢引導學生勞“疫”結合，積極參加勞動實踐，讓學生在出力流汗中培養(yǎng)正確勞動價值觀和良好勞動品質，在抗擊疫情的過程中貢獻力量并收獲成長。

生活勞動養(yǎng)習慣（圖①）。生活本身就是最好的教育。電科學子嚴守居家抗疫要求，自覺承擔起打掃衛(wèi)生、垃圾分類、房屋消毒、洗衣做飯、美化家居以及向家長宣傳防疫知識等工作。

專業(yè)勞動長本領（圖②）。居家抗疫期間，電科學子把掌握專業(yè)知識與提高實踐能力相結合，通過居家頂崗實習、制作音響設備、汽車檢修、組裝車模、設計戰(zhàn)疫宣傳海報等專業(yè)實踐鍛煉，創(chuàng)造了富有專業(yè)特色的勞動作品和成果。

生產勞動礪品質（圖③）。在這個“加長版”假期里，電科學子在參與網絡主題教育活動和完成在線課程學習的同時，主動分擔父母的生產勞動壓力。或是參與春耕勞作，翻土播種、培育秧苗、澆水施肥、植樹種草；或是堅守在線上勤工儉學崗位，配合輔導員班主任維護學校正常工作秩序；或是協(xié)助家人復工復產，做好消毒和安全防護等工作。

公益勞動顯情懷（圖④）。在這次疫情大考中，電科學子積極投身疫情防控志愿服務，承擔了社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控門崗值勤、防疫宣傳、入戶排查、環(huán)境消毒、糧油采買等工作。參加抗疫志愿服務的學生共有100多人，服務時長達5500多小時。

勞動教育是學生成長的必要途徑。北京電子科技職業(yè)學院把勞動教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，不斷創(chuàng)新教育內容和形式，讓勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大成為學生的自覺價值追求。

殷文娟 攝影報道

《中國教育報》2020年05月05日第9版