南開大學(xué)法學(xué)院博士生楊杰在《學(xué)位與研究生教育》2019年第8期發(fā)表《撤銷學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的法治化路徑探析》一文提出，為提升學(xué)位與研究生教育質(zhì)量，我國(guó)建構(gòu)了申請(qǐng)撤銷和強(qiáng)制撤銷兩種不同的學(xué)位點(diǎn)撤銷機(jī)制。申請(qǐng)撤銷存在省級(jí)學(xué)位委員會(huì)權(quán)力來源不明的困境，強(qiáng)制撤銷亦面臨實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)模糊和程序性規(guī)范缺失的難題。為此，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定省級(jí)學(xué)位委員會(huì)在撤銷學(xué)位點(diǎn)中的權(quán)力源于“行政委托”而非“行政授權(quán)”，從細(xì)化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化評(píng)估主體結(jié)構(gòu)和確立事中申辯權(quán)、保障事后救濟(jì)權(quán)、設(shè)立信息公開制度等著手，促進(jìn)撤銷學(xué)位點(diǎn)規(guī)范化，推動(dòng)高等教育法治化進(jìn)程。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月07日第6版