■第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽特別報道

   “Amazing!”走出賽場，來自丹麥奧胡斯大學的研究生艾斯特立德·安德森，一臉興奮地與團隊伙伴交流著比賽體驗。

她告訴記者，團隊帶來了停車共享項目，主要聚焦辦公區(qū)域和住宅區(qū)域錯時共享停車位資源的整合與利用?！拔伊私獾剑袊壳耙延蓄愃频膭?chuàng)業(yè)項目，并且技術(shù)還比較領先，參賽給我?guī)韺W習交流的機會?！?/P>

在不少外國高校參賽團隊眼中，中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成為全球青年學子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的交流平臺。

“本屆大賽國際賽道吸引了來自全球五大洲120個國家和地區(qū)、1153所院校的6000多名學生報名參賽，哈佛大學、劍橋大學、賓夕法尼亞大學、多倫多大學、昆士蘭大學、南洋理工大學、瑞典皇家理工學院、俄羅斯鄂木斯克國立技術(shù)大學、里約熱內(nèi)盧聯(lián)邦大學等世界知名高校創(chuàng)業(yè)團隊參賽?！敝袊咝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟主任委員、全球青年創(chuàng)新領袖共同體促進會常務副會長朱雷表示，國際賽道歷經(jīng)三屆發(fā)展，已經(jīng)開始呈現(xiàn)出匯聚國際優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的平臺優(yōu)勢。

“我希望，通過大賽能夠找到合適的投資者與合作者?！眮碜缘聡_姆施塔特工業(yè)大學的參賽團隊成員漢肯，介紹說，他們團隊研發(fā)出一套集自動化機器人、物聯(lián)網(wǎng)感測、供應鏈互聯(lián)、銷售及生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析等功能于一體的工業(yè)大數(shù)據(jù)分析平臺，并可通過專項技術(shù)讓工程人員與機器進行對話，該項目在德國已開始推廣應用，希望有機會應用到中國工業(yè)革新發(fā)展中。

據(jù)了解，本屆大賽國際賽道共報名1446個項目。朱雷表示，創(chuàng)新無國界，大賽將推動全球更多青年投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮中。

本報杭州10月14日電

《中國教育報》2019年10月15日第6版