江蘇師范大學楊現(xiàn)民、郭利明、晉欣泉、顧佳妮在《電化教育研究》2019年第2期發(fā)表《大數(shù)據(jù)助力新高考改革：框架設計與實施路徑》一文提出，大數(shù)據(jù)技術有利于新高考改革的推進。文章通過分析當前我國新高考改革過程中面臨的學生選科呈現(xiàn)盲目性、學校走班教學不徹底、志愿填報復雜度偏高、生涯規(guī)劃教育推進難等現(xiàn)實難點問題，構建了大數(shù)據(jù)支持新高考改革的實踐框架（生涯規(guī)劃、合理選科、智能排課、智慧學習、智能考評、志愿填報、跟蹤評估）。文章從大數(shù)據(jù)的視角提出了新高考改革的五大實施路徑——建設大數(shù)據(jù)綜合管理服務平臺，支撐新高考改革核心業(yè)務；開展中學教師數(shù)據(jù)能力專項培訓，發(fā)展教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)；推動教育數(shù)據(jù)分層開放，完善新高考服務模式；加快建立學習信用認證機制，確保新高考公平與公正；依托大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)追蹤考生成長，關注新高考實施成效。

（楊曉麗 輯）

《中國教育報》2019年06月27日第8版