12月18日，2018成都市數(shù)字校園暨“互聯(lián)網(wǎng)+教師評價”研討會在成都市泡桐樹小學西區(qū)分校舉行。參會人員利用網(wǎng)絡聽評課平臺對泡小西區(qū)的《倍的認識》，棕北中學西區(qū)的《好玩之探索規(guī)律》，華西中學的《名著閱讀之“西游記”》等三節(jié)不同學校不同學段遠端課例同時進行同步觀摩，展現(xiàn)應用場景。

觀摩課后，項目首席專家、清華大學客座教授吳亞濱利用三節(jié)課例的教學行為、ST統(tǒng)計、問答模式等數(shù)據(jù)記錄，對實時生成的教師課堂教學行為數(shù)據(jù)進行解讀，并作了題為《互聯(lián)網(wǎng)+教師評價支持的課堂觀察大數(shù)據(jù)》的主題報告。與會專家對三節(jié)課例進行了點評。泡小西區(qū)周英校長以《基于“網(wǎng)絡聽評課”的課堂教學改進》為題，介紹了學校借助網(wǎng)絡聽評課平臺，對課堂教學數(shù)據(jù)進行挖掘，有針對性地改進教師的教學行為，最終實現(xiàn)了課堂變革的經(jīng)驗。

成都市教育技術裝備管理中心廖代言副主任認為，成都市中小學校敢于擁抱大數(shù)據(jù)和人工智能時代，探索實踐教育信息化2.0，改變傳統(tǒng)的教研方法和模式，應用“互聯(lián)網(wǎng)+教師評價”手段為師生發(fā)展賦能，并通過開展數(shù)字校園工作夯實基礎，構建成都教育信息化的良好生態(tài)，為實現(xiàn)“優(yōu)教成都”多做實事。

（成訊）

《中國教育報》2018年12月22日第3版