“我家孩子幾乎不去輔導(dǎo)班”，但也許孩子正在家等著“一對(duì)一”家教上門；“課堂上的內(nèi)容就足夠了”，但課堂外的內(nèi)容也不能落下……在家長圈，孩子上了幾個(gè)培訓(xùn)班，在哪兒上課效果更好等，幾乎成了隱私話題。

日前，《北京日?qǐng)?bào)》記者隨機(jī)采訪了42個(gè)家庭，孩子最小的上幼兒園大班，最大的上初中三年級(jí)。超過八成被采訪者坦陳，只要上了培訓(xùn)班，就像是走上了“彭羅斯階梯”，再也走不到盡頭。而真正緩解校外培訓(xùn)班的劇場(chǎng)效應(yīng)，專家認(rèn)為要讓“觀眾”心甘情愿地坐下來，且坐得住。

《中國教育報(bào)》2018年12月07日第2版